【核心素养目标】第5课 古代非洲与美洲 教学设计（表格式） 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课 古代非洲与美洲 教学设计--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教学内容 第5课 古代非洲与美洲 1. 非洲文明：埃及、埃塞俄比亚、加纳、马里、索松盖、刚果等国的兴起与发展。 2. 美洲文明：奥尔梅克、玛雅、阿兹特克、印加等国的政治、经济、社会与文化特点。 3. 非洲与美洲文明的交流及其影响。 4. 探讨非洲与美洲文明衰落的内外因素。 本节课将依据2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，引导学生了解古代非洲与美洲文明的发展历程及其特点，培养学生的历史思维与综合分析能力。 核心素养目标 1. 历史理解：通过学习古代非洲与美洲文明，让学生掌握历史事件的时空背景，理解文明发展的特点和影响。 2. 史料实证：培养学生运用史料分析非洲与美洲文明的能力，学会从多角度解读历史。 3. 历史思考：引导学生探讨文明兴衰的原因，发展批判性思维和独立思考能力。 4. 文化理解：增进学生对古代非洲与美洲文化多样性的认识，提高跨文化理解与尊重。 5. 价值观念：通过对比分析，培养学生正确的历史观和民族观，弘扬爱国主义精神。 教学难点与重点 1. 教学重点 - 古代非洲文明的发展历程及其对后世的影响，如埃及法老和埃塞俄比亚的基督教文化。 - 美洲文明的特点及其对现代社会的影响，如玛雅的历法和阿兹特克的建筑艺术。 - 非洲与美洲文明交流的实例及其意义，如跨大西洋奴隶贸易对非洲和美洲社会结构的影响。 2. 教学难点 - 非洲文明中马里帝国的繁荣与衰落，特别是其贸易网络和伊斯兰教的影响。 - 美洲文明中印加帝国的行政管理和农业技术，如印加道路系统和梯田农业。 - 难以理解的概念，如阿兹特克的“流动战争”和埃及的宗教转世观念。 - 学生对非洲与美洲文明交流的深度和广度缺乏直观认识，需要通过实例分析来加强理解。 教学资源 1. 硬件资源： - 投影仪 - 讲台与麦克风 - 白板与白板笔 2. 软件资源： - 统编版历史教材 - 历史知识挂图 - 古代文明纪录片 3. 课程平台： - 学校多媒体教学平台 - 电子书包 4. 信息化资源： - 历史知识PPT - 古文明互动软件 - 在线历史资料库 5. 教学手段： - 讲授法 - 小组合作学习 - 案例分析法 - 角色扮演活动 - 问答与讨论环节 教学过程 首先，让我们一起来探索古代非洲与美洲的奇妙世界。今天我们将重点关注这两个地区文明的发展、特色以及它们之间的联系。 1. 导入新课（5分钟） 同学们，上节课我们学习了古代亚洲与欧洲的文明，今天我们将把目光投向非洲与美洲。谁能告诉我，你们对非洲和美洲的古代文明有哪些了解呢？ （学生回答，教师点评） 2. 讲解非洲文明（20分钟） 首先，我们来看非洲。在非洲的历史上，有许多辉煌的文明，如埃及、埃塞俄比亚、马里等。我将通过PPT向你们展示这些文明的发展历程、政治制度、文化成就等方面。 （教师播放PPT，讲解非洲文明） 请同学们注意，埃及法老和埃塞俄比亚的基督教文化在非洲文明中具有重要地位。接下来，我们以小组为单位，讨论以下问题： （1）埃及法老的政治制度有哪些特点？ （2）埃塞俄比亚的基督教文化是如何影响该国的历史发展的？ （学生分组讨论，教师巡回指导） 3. 讲解美洲文明（20分钟） （教师播放PPT，讲解美洲文明） 同学们，请注意，玛雅的历法和阿兹特克的建筑艺术是美洲文明的重要组成部分。现在，我们来探讨以下问题： （1）玛雅的历法是如何体现其数学和天文学的高度的？ （2）阿兹特克的建筑艺术有哪些特点？ （学生回答，教师点评） 4. 非洲与美洲文明交流（15分钟） 在了解了非洲和美洲的文明之后，我们来看看它们之间的联系。同学们，你们知道非洲与美洲之间的交流对两个地区产生了哪些影响吗？ （学 ... ...