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2.1 认识自己 表格式教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册

日期:2024-12-23 科目:政治 类型:初中教案 查看:86次 大小:1790464B 来源:二一课件通
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《道德与法治》七上全册详案 2024秋季 最新 课题 2.1认识自己 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 教学内容分析 本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第二课的第一框。本单元《少年有梦》是七上教材的第一单元,作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义。从整体上看,本单元既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。之后各册各单元的内容设计,都是在此基础上的展开和深化。本单元共设计了三课,分别为“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”。本节课“认识自己”是“正确认识自我”的第一框内容,这一框引导学生意识到认识自己,探索自己,了解自我评价的重要性,同时引导学生掌握认识自己的途径和方法,增强认识自我、完善自我的意识,学会用理性的态度对待他人的评价。本节课主要表达了五层意思:其一,用老子的话提示学生,认识自己很重要;其二,通过自我的全面分析(生理、心理、社会)来认识自己;其三,通过他人的评价来认识自己,并学会正确对待他人的评价;其四,在生活实践中认识自己;其五,认识自己是一个过程。 学情分析 七年级学生正处于人格成长的关键期,自我意识开始增强,会不断提出一些与自身相关的的问题:我是谁?我的能力、价值、责任如何?别人怎样看待我?我怎样适应社会?但由于心理、生理不成熟,掌握和了解的知识有限,社会生活阅历和经验缺乏,因而学生往往对自己的评价过高或过低,不能全面正确地认识自己。一方面,表现为自我评价的依附性高,以他人的评价来衡量自己;另一方面表现为自我评价的稳定性差,有时因为一件成功的事而无限扩大自己的能力,有时又因为一时的失败而自卑。因而,认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题,需要教师正确引导学生用理性的态度面对评价。 教学目标 核心素养与学段目标:【健全人格】正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我。能够清除表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。(参见2022版 新课标 P14、P15) 通过感悟名人箴言启示学生认识自己的重要性;引用奥运冠军武大靖和任子威的案例、周深的事例,引导学生了解认识自己的3个途径--自我评价、他人评价和在生活实践中认识自己,明白认识自己是一个不断深化的过程;通过探究活动、方法与技能的分享,帮助学生理解倾听他人意见和学会沟通的重要性,学会用理性的心态面对他人的评价;通过分析如何填报志愿,引导学生将所学知识应用到实际生活中。 教学重点 掌握认识自己的方法和途径。 教学难点 学会用理性的态度对待他人的评价。 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 1.【展示课题及学习目标】———心中有目标,学习更有效本单元学习目标是:(展示目标、学生朗读) 本节课的核心素养与学段目标是:(展示目标、学生朗读) 2.【导入新课】方案1:【新闻链接】周深:永远不要小瞧自己【教师活动】教师出示新闻———周深:永远不要小瞧自己的图文材料,并播放配套视频。永远不要小瞧自己:从小语种医学生,到改报音乐学院,再到如今歌手出道10年。周深的成长之路并不顺遂,有挫败、有外界否定,有自我怀疑,甚至有点“狼狈”。伴随着无数次迷茫,他学会了更多地信任自己,意识到个人潜能远超想象。 ▲ 配套视频:周深:永远不要小瞧自己【教师提问】结合周深的经历,请你说说我们应该如何正确认识自己?【学生活动】观看材料,举手发言、交流分享答案与解析:周深的经历启示我们应该在生活实践中不断认识自己。周深的人生经历并不是一帆风顺,他在人生的各种挫折和经历中,更加了解自己的优势和不足,不断努力调整自己,最终找到了自己的人生方向!方 ... ...

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