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课件网) 学习目标 学习理解: 1.能够通过听录音，看图，看动画，获取朋友间喜欢宠物的情况， 能够理解对话大意，了解哪些是动物不可以作为宠物。 2.能够听、说、认读词汇fish，cat,bird,rabbit,dog,pet,like”。恰当运用所学语言介绍自己的宠物或者想拥有的宠物。 应用实践: 能够通过图片信息，对比词性特征，了解名词单复数的用法。并在描述自己喜欢的宠物时，正确使用名词单复数形式。 迁移创新: 能够结合生活实际，描述各种动物的不同之处。 Unit 3 Amazing animals A Let's learn Let's sing Let's say What animals did you see 你在歌曲里看到了什么动物？ dog cat mouse fish bird lion pet 宠物 shop 商店 Run, run, run like a dog. like Sleep, sleep, sleep like a cat. like Sing, sing, sing like a bird. like Hop, hop, hop like a rabbit. like Swim, swim, swim like a fish. like Let's watch What pet does Mike have (迈克有什么宠物？） √ × × × × Let's watch Which pet does Mike like (迈克喜欢什么宠物？） √ √ √ √ √ Pair work I have a dog. I like my dog. My dog is small. 运用所学句型，与朋友交流你的宠物。 小组评价标准 能大胆交流 语言流畅，表达含义正确。 /(big) Pair work _____. _____. _____. Run, run, run like a dog.奔跑，奔跑，像狗一样奔跑。 Sleep, sleep, sleep like a cat.睡觉，睡觉，像猫一样睡觉。 Sing, sing, sing like a bird.唱歌，唱歌，像鸟一样唱歌。 Hop, hop, hop like a rabbit.跳跃，跳跃，像兔子一样跳跃。 Swim, swim, swim like a fish.游泳，游泳，像鱼一样游泳。 Listen and do Let’s summary rabbit cat dog bird I like... fish Homework 实践性作业： 用英语介绍自己的宠物，没有宠物的同学，可以介绍自己喜好的小动物。 基础性作业： 熟读课文 P29 Let’s learn. 并正确朗读、抄写5个动物单词。 拓展性作业: 听音、跟读Listen and do， 并观察身边的其它动物，模仿一下它们的声音或动作。 Thank you! Thank you!
