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课件网) 【复习导学 问题清单】 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华--哲学是什么 第二课 探究世界的本质--唯物论 第三课 把握世界的规律--辩证法 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘--认识论 第五课 寻觅社会的真谛--社会历史观 第六课 实现人生的价值--价值观人生观 综合探究 坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 哲学 文化 辩证唯物主义 历史唯物 主义 不忘本来 吸收外来 面向未来 马克思主义哲学 马克思主义文化观 学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 【全书逻辑】 【宏观把握】 单元逻辑 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 人的认识从何而来 实践是认识的基础 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 在实践中追求和发展真理 认识与实践 追求真理是一个过程 真理是客观的 真理是具体的有条件的 社会历史的本质 社会历史的主体 社会历史的发展 社会生活本质上是实践的、社会存在与社会意识 社会历史发展的规律、总趋势 人民群众是历史的创造者、群众路线与群众观点 价值与价值观 价值的创造与实现 价值判断与价值选择 人的价值、价值观的导向作用、社会主义核心价值观 特征：社会历史性、主体差异性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中实现价值 通过实践认识 在社会中实现价值 2025届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第六课 实现人生的价值（价值观） 【课程标准解读】 高考评价体系与课标要求 考情概览 四层：考什么 1.描述价值观的形成与时代和环境密切相关，理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行社会主义核心价值观。 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 3．在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判断和选择。 高频考点：1.人的价值。 2.价值观导向作用。 3.正确的价值判断和价值选择的标准。 4.实现人生价值。 5.劳动是人类最基本的实践活动、是人的存在方式。 难点： 1.价值判断是价值选择的基础（命题人的万金油陷阱）。 2.价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性。 3.正确的价值判断和价值选择的标准。 4.真理性与价值性。 四翼：怎么考 以“新时代十年伟大变革”、古诗词、名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价值观的导向作用的知识，主要考查树立某种价值观的必要性，培育考生科学精神素养；围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值及其实现成为近几年的高考的高频考点，以体现的“道理、启示、原因”等方式考查价值的实现形式的某一方面，引导考生树立正确的价值观，培育有序的公共参与素养。 【知识结构】 价值与价值观 人生价值观 价值判断与 价值选择 价值判断是价值选择的基础，产生于实践 特点：主体差异性、社会历史性、阶级性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律； 站在最广大人民的利益立场上 价值的 创造与实现 弘扬劳动精神，创造人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 价值：是指一事物对主体的积极意义 人的价值：在于对社会的责任和贡献 价值观具有重要的导向作用 是什么 有什么用 怎么判断 怎么实现 影响 影响 【议题探究】 中国航天的“超级替 ... ...
