1教学目标 1.正确认识自己要对自己负责；对那些为自己，为社会承担责任的人心存感激之情。 2.明确责任的含义和来源。 3.懂得在生活中我们应该承担的角色以及应该履行的责任。 2重点难点 重点：责任的含义、来源、自己对自己负责的表现以及意义。 难点：自己对自己负责的表现以及意义。 教学活动 活动1【活动】感受责任 自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示） 1责任包含两层含义：第一，责任是一个人-_____的事情；第二，责任是_____某些事情。 2.责任产生于社会关系之中的_____。具体途径 3.谁对我负责，首先我们回答:_____。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对_____、对_____的责任。 4.我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对_____负责、对_____负责。我们每个人都应该具有_____。二、合作探究： 1.寻找自己在社会生活中扮演的角色，并说出角色相对应承担的责任是什么、对谁负责。 如果不承担这些责任，会有什么后果？ 2.阅读第10页交流当前的生活中: (1)有哪些责任是你独自承担的？(2)有哪些责任本该由你承担，却由他人替你承担？ ⑶我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任，我们该怎么办？三、展示交流： 1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。五、达标检测 1.有人说,责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为，责任应该是一个人（ ） A．一生中扮演唯一的角色 B．想做什么就做什么 C. 长大以后才能承担的义务 D. 应当做的事情或者是不应该做某种事情 2.你是公民，是子女，是学生我们每个人都因充当不同的社会角色而承担相应的责任。假如你是乳业公司经理，就应该（ ） A. 追求利润，掺杂使假 B. 精美包装，提高售价 C. 注重质量，扩大销路 D. 缺斤短两，降低成本 3.情景探究：在放学回家的路上，过斑马线时小明刚好看到一个老人被车撞到，而肇事司机却逃之夭夭 ⑴肇事司机的行为是 ⑵小明正确的做法是 4. 我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。下面请你感受一下什么是责任。 （1）父母为我们提供衣食，教我们如何做人，他们在履行_____ 的责任。 （2）老师帮助我们学习，提高我们的思想道德觉悟，他们在履行_____ 的责任。 (3）环卫工人为我们提供优美的生活环境，他们在履行_____ 的责任。 (4）医生给病人看病，他们在履行_____的责任。 六、学习反思：同学们把本节课 的收获与不足写出来，相互交流。 课件30张PPT。第一课 感受责任第 一 节 1、什么是责任呢？ 一、我的角色 我的责任 请你列举出你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情（填写在课本第5页上） 责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想:我能做点什么?把零用钱捐出去吧!1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任,分别承担什么了责任?领 导消防员战 士医 生民政部门中学生决策指挥救火抢险，拯救伤员搜救生存者，清理废墟救死扶伤，抢救伤病者运送救援物资义务捐款 一场突如其来的地震，使整 ... ...
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