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课件网) 听听，秋的声音 游戏导入，展开想象 游戏导入，展开想象 听听，秋的声音 自学课文，感情朗读 阅读提示： 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学们交流：你听到了秋天的哪些声音？ 抖 蟋 蟀 振 掠 吟 辽 阔 自学课文，感情朗读 dǒu xī shuài zhèn lüè yín liáo kuò 抖抖手臂 蟋蟀 振动 掠过 歌吟 辽阔 自学课文，感情朗读 轻声读或默读课文第1～3小节，说说你听到了秋天的哪几种声音？ 品读课文，局部探究 黄叶 “唰唰” 蟋蟀 “ ” 大雁 叮咛 秋风 歌吟 这四种声音都是具体可感的，你最喜欢的是哪一种？ 品读课文，局部探究 黄叶 “唰唰” 蟋蟀 “ ” 大雁 叮咛 秋风 歌吟 黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？ 黄叶对大树妈妈说：“_____” 品读课文，局部探究 品读课文，局部探究 听听， 秋的声音。 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 蟋蟀要到哪儿去了呀？ 蟋蟀在唱着： “_____。” 品读课文，局部探究 品读课文，局部探究 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ ”， 是和阳台告别的歌韵。 “_____。” 它们在说些什么呢？ 品读课文，局部探究 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野，发出“_____”的声音，这是秋风送来的丰收的歌吟。 品读课文，局部探究 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 选择第1～3小节中自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？ 品读课文，局部探究 仿写诗歌，积淀语言 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ———秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 你还能听到哪些秋的声音？ 仿写诗歌，积淀语言 视频《美丽的秋天》 仿写诗歌，积淀语言 仿照课文前几节来写一段诗: 听听，秋的声音 _____ _____ _____ _____ 仿写诗歌，积淀语言 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 课堂小结，拓展延伸 美好的事物，常常让我们感受到它的短暂。秋天是美好的，秋的声音是动听的，在我们还没来得及尽情享受时，它却来也匆匆，去也匆匆了。希望大家都做个热爱大自然，热爱生活的人。 课堂小结，拓展延伸 齐读全诗 课堂小结，拓展延伸 1．为自己写的诗配上画。 2．搜集有关秋的诗歌，画面，歌曲等。 布置作业 听听，秋的声音 自学课文，感情朗读 可感的声音 无声的声音 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 音乐厅 万物中 ... ...
