9.7.1促进民族团结表格式教学设计

7.1《促进民族团结》教学设计 课题 7.1促进民族团结 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 1.通过观看民族融合的视频，认识我国是一个统一的多民族国家，了解我国民族的分布格局。 2.通过解读宪法，帮助学生知道我国的民族政策、民族方针以及社会主义新型民族关系，牢固树立中华民族共同体意识。 3.通过探究十八洞村的发展变化，引导学生认识国家为促进民族地区经济社会发展所采取的措施以及取得的成就。增强热爱各民族人民、热爱祖国的情感。 4.通过解读习主席的讲话和展现扶贫干部的事迹，引导学生理解维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，知道在日常生活中如何以实际行动维护和促进民族团结。 核心 问题 我国的民族方针、政策和社会主义民族关系。 国家加快民族地区发展采取的措施。 加强和巩固民族团结的重要性。 教学 方法 情景教学+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 学生说评时政 培养核心素养 互动学习 导入新课：查播放视频，展现民族风情，感受我国是统一的多民族国家。 启智 导入新课。 议题1：观古今--看民族关系 活动一：（情景再现）历史故事：中国历史上的四次民族大融合。 探究问题1：观看视频，列举一些民族团结和睦、相互交融的故事。 探究问题2：观察图片，说一说我国各民族呈现什么样的分布格局？ 总结：我国是统一的多民族国家，各民族呈现了“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。 活动二：读我国宪法，悟民族关系 探究问题3：诵读宪法，说一说国家在处理民族关系时坚持什么方针？保障少数民族当家作主的政治制度是什么？形成了怎样的民族关系？ 总结：我国的民族关系、方针和民族政策。议题2：共繁荣--谋民族发展 探究问题1：从视频中可以看出十八洞村有哪些变化？ 探究问题2：国家为了加快民族地区发展采取了哪些措施？（经济、民生、文化等方面） 总结：国家为了促进民族地区的发展采取的措施。 议题3：我践行--促民族团结 视频呈现扶贫干部的事迹，问题探究：扶贫干部龙秀林有何优秀品质？他的事迹 给我们怎样的启示？ 总结：青少年如何维护民族团结。 思考并回答问题。 通过观看民族融合的视频，认识我国是一个统一的多民族国家，了解我国民族的分布格局。 通过解读宪法，帮助学生知道我国的民族政策、民族方针以及社会主义新型民族关系，牢固树立中华民族共同体意识。 通过探究十八洞村的发展变化，引导学生认识国家为促进民族地区经济社会发展所采取的措施以及取得的成就。增强热爱各民族人民、热爱祖国的情感。 通过本节课的学习，我们对民族团结有了较为深入的了解，对处理民族关系的原则有了更为深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务，只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 总结提升 课堂小结 1.我国处理民族关系的方针：、政治制度、关系 （1）方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 （2）基本政治制度：民族区域自治制度 （3）社会主义民族关系：平等团结互助和谐 2.为什么要维护民族团结？ ①加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益。 ②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 ③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 ⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 3.为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？ （1）经济社会角度： ... ...