9.1.1坚持改革开放 议题式教学设计（表格式）

1.1《坚持改革开放》教学设计 课题 1.1坚持改革开放 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 素养 目标 1.通过回顾历史，探索我国的强国之路，了解中国改革开放的历程坚定走中国特色社会主义道路的信念。 2.通过展现改革开放四十多年我国的发展变化，了解中国腾飞的表现，自觉做改革开放的拥护者和支持者。 3.通过呈现改革开放取得的辉煌成就和李强总理的讲话，理解改革开放的地位和作用，自觉投身新时代改革开放的大潮中，立志做改革开放的宣传者、支持者、践行者。 核心 问题 中国腾飞的表现。 改革开放的地位和作用 教学 方法 情景教学+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 教师点评。 学生说评时政 培养核心素养 互动学习 导入新课：查阅资料，呈现不同地区改革开放前后的发展变化，坚定走改革开放强国之路的信心。 启智 导入新课。 议题1：探索强国富民之路 （情景再现）历史故事：强国富民成为矢志不渝的奋斗目标。 探究问题1：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 探究问题2：改革开放知多少：谈谈你对改革开放的了解。 探究问题3：视频呈现，改革开放是怎样促进我国发展的？ 总结：改革开放是如何推动国家和社会发展的？ 议题2：中国腾飞的表现 探究问题1：结合视频和教材，谈谈中国腾飞的表现。 探究问题2：结合改革开放取得的辉煌成就和李强总理的讲话，谈谈改革开放的地位和作用。 总结：改革开放的作用和地位。 思考并回答问题。 通过回顾历史，探索我国的强国之路，了解中国改革开放的历程坚定走中国特色社会主义道路的信念。 通过展现改革开放四十多年我国的发展变化，了解中国腾飞的表现，自觉做改革开放的拥护者和支持者。 通过呈现改革开放取得的辉煌成就和李强总理的讲话，理解改革开放的地位和作用 教师寄语———通过这节课的学习，我们对改革开放有了深入的了解，中国共产党担当起强国富民历史使命，开启了改革开放的伟大革命。推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命，进入新时代，奋进新征程， 中国人民必将在中国共产党的引领下赢得更加伟大的胜利和荣光！ 总结提升 课堂小结 1.改革开放是如何推动国家和社会发展的？ ①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 ②改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 2.中国腾飞的表现 ①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 ②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 3.改革开放的作用和地位 ①极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力； ②人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高；③改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。 学生自主课堂整理 学习内化 课堂练习 1.2023年是改革开放45周年，45年春风化雨，45年 ... ...