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课件网) 第一节 燃烧与灭火（2） 1.通过对天然气充分燃烧和不充分燃烧条件的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。 2.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。 学 习 目 标 学习任务一：促进燃烧的方法 甲烷的充分燃烧与不充分燃烧 燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？应该怎样做？ 燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。 总结归纳促进可燃物充分燃烧的方法及原理 增大可燃物与氧气接触面积 增大可燃物与氧气接触面积 增大氧气浓度 增大氧气浓度 方法 1.增大氧气的浓度 2.增大可燃物与氧气的接触面积 一氧化碳中毒及其预防 （2）碳充分燃烧（氧气充足），先生成二氧化碳 （1）碳不充分燃烧（氧气不足），生成一氧化碳 在高温下，碳再使二氧化碳变成一氧化碳 C+O2 点燃 CO2 2C+O2 点燃 2CO C+CO2 高温 2CO 1.CO的产生： 2.CO的性质： 物理性质：无色无味，难溶于水。 化学性质：可燃性、毒性。 冬天室内放一盆水，可以防止CO中毒吗？ 跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，冬天用煤炉取暖，要保持良好的通风和有效的排气。 1.（关注传统文化）许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是( ) A．“釜底抽薪”———清除可燃物，使燃烧停止 B．“杯水车薪”———可燃物的量少，导致火焰熄灭 C．“钻木取火”———让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 D．“煽风点火”———促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧 B 评价练习一 2.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( ) A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 D 3.在工业上，下列增大燃料利用率的做法中，与燃料的充分燃烧无关的是( ) A. 把煤炭磨成粉状进行燃烧 B. 把柴油喷成雾状进行燃烧 C. 给锅炉鼓风，增加空气的供给 D. 给锅炉的外壳装隔热层，减少热量散失 D 4.[中考·株洲]株洲晚报报道：“因厨房窗户紧闭，4 名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。下列有关叙述正确的是( ) A. 引起煤气中毒的主要成分是CO2 B. 为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体 C. 冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应紧闭门窗 D. 在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒 B 学习任务二：爆炸是如何产生的 1.生活中的爆炸现象： 轮胎爆炸， 气球爆炸，锅炉爆炸， 火药爆炸，汽油桶等燃料的爆炸，…… 我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破、用于矿物开采的爆破等。 3.那么你知道爆炸是怎么一回事吗？ 2.关于爆炸，我们还可以举出许多例子： 物理变化 化学变化 微点拨：爆炸不一定是化学变化。 观察思考6-3：氢气的燃烧和爆炸 氢气的燃烧和爆炸微观探秘 当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触反应，产生的热量很快散失到空气中，随着反应的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气混合，大量氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放大量的热，使气体在有限的空间内急剧膨胀，就发生了爆炸 爆炸的条件总结归纳 可燃物 接触氧气、 温度在着火点以上 剧烈反应 无限空间 平静燃烧 有限空间 爆炸 爆炸产生的过程： ①可燃物与氧气充分接触 ②产生急速的燃烧 ③在有限的空间内 ④达到爆炸极限 爆炸的条件： 燃气类别 爆炸极限(%) 燃气类别 爆炸极限(%) 氢气 4 ... ...
