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课件网) “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。” ———《出师表》 “由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。” ———陈寿《三国志》 三顾茅庐 ———罗贯中 整体感知 速读课文，简要概括小说讲了什么内容？（60字以内） 刘备第三次来到隆中草庐，终于见到了诸葛亮，诸葛亮向刘备阐述了“天下三分”的形势。刘备请诸葛亮出山，拜诸葛亮为军师。 分析人物 “三顾茅庐”的“顾”是什么意思？ 拜访 三请茅庐？ 三邀茅庐？ 三见茅庐？ 庄重、虔诚、谦逊 分析人物 刘备的庄重、虔诚、谦逊从哪里可以看出来？从文中找一找细节。 品形象·刘备 【动作描写】 ·离草庐半里之外，玄德便下马步行。 ·玄德忙施礼。 ·玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。 ·玄德拱立阶下。 ·玄德闻言，顿首拜谢。 ·玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。 品形象·刘备 【语言描写】 玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！” 玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？” 玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！” 玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！” 自称与敬称 批评张飞不敬之辞 品人物·刘备 【侧面衬托】 ·张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。” ·张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。” ·关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒……玄德仍命二人出门外等候。 张飞的话表现了他鲁莽、暴躁、不计后果的特点，也写出了对刘备的忠心。这里通过张飞的激烈反应，侧面烘托出刘备的真诚、宽容与大度。 分析人物 刘备的庄重、虔诚、谦逊从哪里可以看出来？从文中找一找细节。 拜谒次数显真诚 言为心声，刘备语言显诚意 行动彰显诚意 分析人物 刘备为何屈尊降贵，前去拜访躬耕田野的诸葛亮？ 品形象·诸葛亮 【外貌描写】 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 气宇轩昂、神异不凡 【语言描写】 智谋过人、神机妙算 隆中对策 深入探究 ·文中第三段诸葛亮是怎样分析天下形势的？ 提出了怎样的战略方针？ ·基本规律： ·局势分析： 曹操：不可与争锋（军事、政治优势） 孙权：可为外援而不可图也（地理、人脉优势） 荆州、益州：可占（位置优越）、可图（统治者暗弱） 刘备优势：出身、美名，有凝聚力 “非惟天时，抑亦人谋” 深入探究 ·文中第三段诸葛亮是怎样分析天下形势的？ 提出了怎样的战略方针？ ·战略方针： step1. 建立属于自己的较为稳固的根据地，以此作为成就霸业的“根基”。 荆州———战略十字路口（军事价值） 益州———沃野千里，天然粮仓。（经济价值） 荆州、益州连成一片，进可攻，退可守 深入探究 ·文中第三段诸葛亮是怎样分析天下形势的？ 提出了怎样的战略方针？ ·战略方针： step2. 对外结盟孙权，孤立曹操，同时与周边的少数民族搞好关系，和睦相处。 内部则加强治理，做好政治经济军事外交上北伐曹操的充分准备。 品形象·诸葛亮 【外貌描写】 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 气宇轩昂、神异不凡 【语言描写】 智谋过人、神机妙算 隆中对策 品形象·诸葛亮 【侧面烘托、层层铺垫】 首段刘关张三人的不同意见；路遇诸葛均；阶下侍立等昼寝的诸葛亮醒来等。在出场前对诸葛亮的烘托、渲染，增加了故事的张力和神秘感，极大地激发了读者 ... ...
