Unit 1 School subjects Lesson 1 表格式教学设计

小学英语三年级下册《Unit 1 School subjects Lesson 1》教案设计人教新起点版 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 下册 课题 Unit 1 School subjects Lesson 1 教学内容 本单元教学内容为人教新起点版三年级下册《Unit 1 School subjects Lesson 1》 教学目标 知识目标 1. 学生能够听懂、会说关于学校科目的单词：English, Chinese, Math, Science, Art, Music。 2. 能够理解并使用简单的句型：I like...（学科名称）。 技能目标 1. 通过描述自己对学科的喜好，提高学生的语言表达能力。 2. 培养学生在英语学习中运用听、说、读、写综合技能的能力，例如，能正确书写学科单词的首字母大写形式。 情感目标 1. 激发学生对学校学科的兴趣，培养积极的学习态度。 2. 通过小组合作和交流，增强学生的合作意识和人际交往能力。 教学重难点 教学重点 1. 掌握学科单词English, Chinese, Math, Science, Art, Music的发音、认读和书写（首字母大写形式）。 2. 能够运用句型I like...表达自己对学科的喜好。 教学难点 1. 区分Science和Music中字母“c”和“s”的发音。 2. 引导学生用I like...句型自然、流畅地表达自己的喜好，并能根据实际情况进行拓展。 教学方法 1. 情景教学法：创设学校的真实场景，如教室、课程表等，让学生在熟悉的环境中学习学科单词。 2. 游戏教学法：通过游戏，如猜单词、学科单词接龙等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。 3. 任务驱动教学法：布置任务，如制作自己的课程表并用英语介绍，促使学生在完成任务的过程中运用所学知识。 4. 交际教学法：鼓励学生之间用英语交流自己对学科的喜好，提高学生的口语交际能力。 教学准备 1. 多媒体课件，包含学校各科目的教学场景图片、声音、动画视频等。 2. 学科单词卡片、小黑板。 3. 学生每人一张空白课程表模板。 教学过程 （一）Warming - up 1. Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today Ss: Fine, thank you. And you T: I'm fine, too. 2. Sing a song “The School Song” 播放歌曲视频，教师带领学生一起边唱边做动作。这首歌中包含了一些学校相关的元素，可以很好地引出本节课的学校科目主题。 （二）Presentation 1. Teach new words （1）利用多媒体课件展示英语课的场景图片，有老师在黑板上写英语单词，学生们大声朗读英语课文的画面，同时播放一段简单的英语对话音频。 T: Look at this picture. What are they doing They are having an English class. E - n - g - l - i - s - h, English.（一边说一边在黑板上写下“English”，并强调首字母大写） 引导学生跟读单词“English”，多重复几遍，注意纠正发音。 （2）用同样的方法教授其他学科单词。 展示语文课场景，学生们在朗诵古诗的画面，教授“Chinese”（C - h - i - n - e - s - e）；数学课上学生们在计算数学题的画面，教授“Math”（M - a - t - h）；科学课上学生们在做实验的画面，教授“Science”（S - c - i - e - n - c - e）；美术课上学生们在画画的画面，教授“Art”（A - r - t）；音乐课上学生们在唱歌弹琴的画面，教授“Music”（M - u - s - i - c）。每个单词都要强调书写时首字母大写的规则，并且在教授过程中多重复几遍单词的发音，让学生跟读模仿。 2. 单词卡片认读游戏 教师拿出单词卡片，先展示“English”卡片，问学生：“What's this ”引导学生回答“English”。然后快速地展示其他单词卡片，让学生认读，看谁反应快读得准。对于认读不准确的学生，教师要再次进行发音示范。 （三）Practice 1. 高低声游戏 教师大声说学科单词，学生小声跟读；教师小声说单词，学生大声跟读。例如，教师大声说“Chin ... ...