第一章 物态及其变化 第三节 汽化和液化 班级： 姓名： 1. 下列现象中属于汽化的是 ( ) A.铁块变成铁水 B.放入冰箱中的奶茶结成冰 C.春天,小河里的冰消融了 D.把酒精擦在手背上,一会儿就不见了 2.如图所示,下列现象中,属于液化现象的是 ( ) 3.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排 尽袋中空气后把口扎紧,然后放入 80 ℃以上 的热水中,过一会儿,塑料袋鼓起 ;从热水中拿 出塑料袋,过一会儿 ( ) A. 塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B. 塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了 C. 塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了 D. 塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了 4.在“观察水的沸腾”实验中,下列说法中正确的 是( ) A.水沸腾时的温度一定是 100 ℃ B.水沸腾时,停止对水加热,水仍能继续沸腾 C. 水沸腾时,继续对水加热,水 的温度会再 升高 D.水沸腾时,继续对水加热,水的温度保持不变 5.寒冷的天气里人们呼出了“白气”,不久“白气” 又消失了,其中涉及的物态变化是( ) A. 只有液化 B. 只有汽化 C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化 6. 下列关于汽化的几种说法中,错误的是 ( ) A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.蒸发和沸腾都需要吸收热量 C. 春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分 蒸发 D. 蒸发需要吸热,沸腾时温度不变,因此不需 要吸收热量 7.有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还 可以喷出水雾,喷雾可以增加空气中的水分, 风扇吹风加快了空气中水分的 ,因 此加快 了水分从周 围物体 中 热 量,从而达到降温的目的。 8. 小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 甲 乙 丙 丁 (1)除温度计外,本实验还 需要 的测量工具 是 。 (2)组装实验装置时,应按照 (选填 “ 自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 (3)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时水 的温度为 ℃,这时小明观察到水中产 生 气 泡 的 现 象 如 图 ( 选 填“乙 ”或 “丙”)所示。 (4)如图丁所示是小明根据实验数据所描绘的 水的沸腾图像 。 由图像可知,水的沸点不是 100 ℃,这是因为 。 (选填字母) A. 实验操作错误 B. 实验误差 C. 当地气压低于标准大气压 9.把烧红的铁块放入水中,会听到响声并看到有 大量“白气”冒出,这种现象属于( ) A.液化 B.汽化 C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化 10. 下列是生活中常见的四种现象,其中发生的 物态变化相同的是 ( ) ①深秋,太阳出来后,雾散去 ②冬天,在室外呼吸时有“白气”产生 ③春天,冰雪消融 ④夏天,从冰箱拿出来的冰块冒“白气” A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 11.在严寒的冬天,需要排尽汽车水箱里的水并 注入防冻剂,与水相比,防冻剂不易冰冻也不 易开锅(沸腾),这是因为 ( ) A. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比 水的沸点低 B. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比 水的沸点高 C. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比 水的沸点高 D. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比 水的沸点低 12.夏天扇扇子,人感到凉爽,主要是因为扇来的 风( ) A. 降低了周围的空气温度 B. 降低了人的体温 C.加快了人身上汗水的蒸发 D.赶走了人体周围的热空气 13.水壶中的水沸腾后,仍放在火炉上加热,此时 壶中水的温度将( ) A.升高 B.不变 C. 忽高忽低 D. 降低 14.如图所示的是四位同学作出的水的沸腾图 像,其中正确的是( ) 15. 图中甲、乙、丙三幅图都是加快蒸发的实例。 其中图 主要是通过加快液体表面的 气体流速来加快蒸发的 ; 图 主要是 通过提高液体温度来加快蒸发的。 甲 乙 丙 16.如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面 的砖头,砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。 篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮 子上,并使袋口的边缘浸入水里,就做成了一 个“简易冰箱”。把它放在通风的地方,即使 经过一天时间,里面的饭菜也不会变质。 17. 18. (1)这种“简易冰箱 ... ...
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