第一章 走进物理世界 第 4 节 尝试科学探究 班级： 姓名： 1.体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作 材料进行了讨论,有同学认为“铅球 ”是铁制 的,并从实验室借来磁铁吸一下,“吸一下”这 一过程属于科学探究中的( ) A.提问 B.猜想 C. 实验 D.得出结论 2. 小红家的摆钟慢了,原因可能是( ) A.摆长了 B.摆短了 C.摆锤轻了 D.摆动角度大了 3. 小明在探究某一问题的实验过程中,若发现实 验的结果与猜想的有很大的出入时,他便将实 验的结果进行修改,使其与猜想的基本相符, 他这样做 (选填“对 ”与“不对 ”),原因 是 。 4. 同学们在实验室里做如图所示的实验时,惊奇 地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同,但 往返一次所用的时间却相同,于是提出了以下 两个猜想。 猜想A:小球往返一次所用的时间是否与摆线 的长度有关 猜想B:小球往返一次所用的时间是否与小球 的质量有关 请你从上述猜想中任选一个进行探究。 (1)你所选择 的探 究题 目编号 (A 或 B)及要用到的测量工具是 。 (2)设计探究实验方案及步骤。 (3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与 论证。 5. (多选)下列关于科学探究的说法中,正确的是 ( ) A.科学家们已得出结论就不应该再去怀疑 B.在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想,应设计好相应的实验来加以 验证 D. 实验时不但要看实验现象,还应认真做好实 验记录 6.一天,物理课代表王明走进教室,看到王莉和 张强正争吵,王莉认为“磁铁隔着物体还能吸 引铁钉”,而张强认为“磁铁隔着物体就不能吸 引铁钉”。如果你是王明,应该( ) A. 以物理权威的身份说王莉是对的 B. 向老师汇报,说有人在教室喧哗 C. 叫他们停止争吵,取一块磁铁和一些物品做 实验,通过实验来说服他们 D. 觉得他们很无聊,不去理会他们 7. 阅读短文,回答下列问题。 水结冰时体积变大还是变小 在物理小组活动的时候,小明提出了这样 一个问题:“水在结冰的时候体积如何变化 ” 小刚立即做出了回答:“根据物体热胀冷缩的 性质,水结冰时的体积当然是变小的。”但小红 提出了相反的意见:“如果体积变小的话,那么 冰的密度会变大,冰将会沉入水中。但事实上 冰是浮在水面上,所以体积应变大。” 到底谁对谁错呢 小明提出了通过实验去 解决这个问题,并提出了自己的实验方案:“在 小药瓶中装满水,放到冰箱中使水完全结冰, 然后看看冰面是下降了还是升高了,不就行了 吗 ”大家都赞同这个方法,于是他们立即动手 实验。他们在小容器中装满水后放入冰箱让 它结冰,结果发现冰面是向上凸起的。 (1)从小明他们的实验中,可以得到什么结论 (2)这个实验经历了 :A. 猜想与假设 ;B. 设计 实验 ;C. 归纳结论 ;D.进行实验 ;E. 提出问 题。小明他们采取的步骤顺序是 。 (3)请 举 出 一 个 例 子 说 明 这 种 现 象 产 生 的 危害。 8. 阅读下列文字后完成填空 : (1)为了证明发声的桌面在振动,老师在水平 桌面上固定了一块平面镜,用激光笔(被支 架固定在桌面上)照射平面镜,经反射后在 墙面上出现了一个小光斑(如图所示),当 用力敲击桌面使桌子发声时,可以看到墙 上的光斑在上下跳动,通过光斑的跳动证 明 了 桌 面 在 振 动 , 这 种 物 理 方 法 是 法。实验中选激光笔做光源是因为激光束 的平行度特别好,在传播很远的距离后仍 能保持一定的强度,激光的这一特性使它 可以用来进行精确 。 (2)实验时如果要让光斑跳动 的幅度更 明显 些,下列做法:①加大激光笔的亮度 ; ②拉 上房间的窗帘 ; ③增大桌子与墙壁间的距 离 ;④将平面镜擦得更干净。 其 中 比较可行 的做法是 (选填数字 序号)。 9.乒乓球的直径被增大后,提高了乒乓球比赛的 观赏性。玛丽认为直径增加了,乒乓球的弹性 减弱了,吉姆认为乒乓球的弹性是否减弱必须 通过实验来证明,能够证明玛丽的说法是否正 确 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
