第十七章 欧姆定律 第 1 节 电流与电压和电阻的关系 班级： 姓名： 知识点 1 探究电流与电压的关系 1.在探究“电阻中的电流跟导体两端电压的关系” 的实验中,滑动变阻器( ) A.应串联在电路中,起到改变导体两端电压的 作用 B.应串联在电路中,起到改变导体电阻的作用 C.应并联在电路中,起到改变导体两端电压的 作用 D.应并联在电路中,起到改变导体电阻的作用 2.利用如下图(甲)所示实验电路,探究“通过导体 的电流跟电压的关系”时 : (1)需要 个定值电阻。 (2)滑动变阻器的作用是 。 (3)利用实验数据作出的I-U关系图象与图乙中 的 最接近。 知识点2 探究电流与电阻的关系 3.在探究“通过导体中的电流与电阻关系”实验时, 小明控制电压不变,改变定值电阻阻值三次,分 别测出了相应的电流值,为了使得出的结论具有 普遍性,他下一步应该做的是( ) A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用阻值不同的电阻,再测出几组电流值 D. 改变控制的电压值,再测出两组电流值 4.在探究“电压一定时, 电流与电阻关系 ”的实验 中,电路如图所示。先在A、B间接入 5 Ω 的定值 电阻R,移动滑片,使电压表示数为 2 V,读出电 流表示数 。接着取下 5 Ω 的 电 阻分别换上 10 Ω、15 Ω 的定值电阻,移动滑片,使电压表示数 仍为 2 V。但小明在实验中,当换上 15 Ω 的定 值电阻时,无论怎样移动滑片, 电压表示数都不 能 回 到 2 V。 对 此 现 象 , 下 列 分 析 正 确 的 是 ( ) A.15 Ω 电阻太小,换一个更大的定值电阻,继续 实验 B.变阻器的最大阻值太大,换一个最大阻值小一 点的变阻器继续实验 C.在第一次接入 5 Ω 的定值电阻时,移动滑片, 使电压表示数为 1.5 V,重新进行实验 D.将三个电阻按 15 Ω、10 Ω、5 Ω 由大到小的 顺序接入进行实验,可以避免这种现象 5.用如图所示的电路图,探究通过导体的电流与电 压之间的关系, 其中的滑动变阻器的作用是( ) A. 多次实验,求平均值,使实验结果更加准确 B. 多次实验,取多组数据,寻找规律 C.保持电路中电阻不变 D.保持电路中的电流不变 6.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关 系”时,利用如图所示电路,在a、b两点间分别接 入定值电阻R1 和R2 (R1>R2),通过调节滑动变阻 器测得了多组数据,并根据数据绘制了两个电阻 的 U-I关系图象,图中能正确反映两个电阻大小 关系的是( ) 7.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路,关 于该实验,下列说法中错误的是( ) A. 闭合开关,发现电流表示数过大,原因可能是 滑动变阻器连入电路的阻值过小 B. 实验得出的结论是 :电压一定时,电流与电阻 成反比 C.进行多次实验的目的是得出科学的结论 D. 实验中,更换大阻值的电阻后,滑片应向a端 移动 8. 导体中通过的电流与导体的电阻( ) A.成反比 B.成正比 C.不成比例 D. 以上说法都不对 9.如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端 电压关系的电路图。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.0 1.5 2.0 3.0 电流 I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (1)一个同学连接好电路的最后一根导线时,小 灯泡立刻发出微弱的光。导致上述现象的不 规范操作是 。 (2)另一个同学连接好电路后, 闭合开关发现电 流表示数很小, 电压表指针偏角较大,可能 是 。 A. 电流表量程太小 B. 定值电阻阻值太大 C. 定值电阻阻值太小 D. 电压表量程太大 (3)排除故障后再闭合开关, 向左移动变阻器滑 片,电流表示数应 。 (4)根据上表的数据能得出表格中第 4 次空格的 数据是 。 (5)此实验中, (填“能 ”或“不能 ”)用小 灯泡代替电阻R进行探究。 10.在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实 验中,小莉将实物连接成如图甲所示的电路。 (1)根据 实物 图在 图 乙方框 中 画 出对应 的 电 路图。 (2)实验时,调节滑动变阻器,测出电阻R 两端 的电压和对应的电流值如下表所示 。 ... ...
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