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课件网) 第二单元 第二次工业革命和 近代科学文化 第7课 近代科学与文化 新课导入 如果把人类社会比作一个人，那么，政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。文化是一定时期政治经济的反映，是人类全部的精神活动的产物，涵盖了所有世界观、价值观和人生观，包括科技、文学和艺术。让我们走进今天的历史课，一起去了解16-19世纪四百年间对世界影响最大的六位文化巨人，去了解他们的成就，感悟他们的精神…… 学习目标 1.通过阅读课本、观察图片，知道牛顿、达尔文的科学成就；了解巴尔扎克和托尔斯泰的代表作和文学成就；了解贝多芬音乐作品的特点；感悟梵高作品《向日葵》的艺术特色。（重点） 2.通过讨论牛顿和达尔文科学成就的意义，比较巴尔扎克和托尔斯泰文学成就的共同点，学会从唯物史观角度探寻科学文化与社会发展之间的关系。 3.通过了解历史人物的经历，感受这些杰出人物的人格力量，培养坚强的意志，克服成长道路上的艰难困苦，实现人生的价值。 知识讲解 知识点一 科学家 细看书本P28-29页，找到牛顿和达尔文的成就 英 牛顿 (1643—1727) 地位： 成就： 巨著： 意义： 近代自然科学的奠基人之一 万有引力定律、光学分析、微积分学 1687年《自然哲学的数学原理》 使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步 物理学 成为 独立科学 为纪念牛顿，用他的名字来命名力的单位，简称“牛”；国际天文学联合会决定把662号小行星命名为牛顿小行星。 知识讲解 知识点一 科学家 牛顿身上有哪些品质值得我们学习？ 材料一 少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 材料二 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ———牛顿 独立思考 善于观察、实践 谦虚 知识讲解 知识点一 科学家 英 达尔文 (1809—1882) 著作： 《物种起源》 观点：进化论 知识讲解 知识点一 科学家 1859年《物种起源》内容 ①物种都处于不断变化之中； ②生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果； ③人类也是进化来的，不是上帝创造的。 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 知识讲解 知识点一 科学家 (1)经济基础：资本主义的产生和发展； (2)思想因素：思想解放运动对神学的冲击，促使人们摆脱思想束缚； (3)国家政策：欧洲国家重视和鼓励科技发明； (4)主观条件：科学家的不懈探索。 近代科技发展取得重大成就的原因？ 启蒙运动 知识讲解 知识点二 文学 法 巴尔扎克 （1799—1850年） 代表作：小说集“人间喜剧”（包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等） 其作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。 欧洲批判现实主义文学的奠基人 知识讲解 知识点二 文学 俄国 列夫·托尔斯泰 （1828—1910年） 作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 其作品描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。列宁称他为“俄国革命的镜子”。 知识讲解 知识点三 音乐美术 德国 贝多芬 （1770—1827年） “天才作曲家” 贝多芬出生在一个音乐世家，后到维也纳学习音乐，逐渐声名大噪。贝多芬 28 岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。 他说“我本该结束我的生命，只是我的艺术挽留了我。” 为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里 ... ...
