第 14 章 磁现象 第 3 节 电流的磁场 同步练习 班级： 姓名： 知识点一 电流的磁场 1. 与 电流 的磁场有关 的下列说法 中正确 的是 ( ) A. 电流 能够产生磁场,但磁场 的方 向不 能 确定 B. 电流只有经过铜导线时,才会产生磁场 C. 电流的磁场与条形磁体的磁场一致 D. 电流的磁场的方向与电流方向有关,其磁 场方向还可以用小磁针来判定 2.在探究通电螺线管外部磁场的实验中,采用了 如图甲所示的实验装置 . (1)当闭合开关 S 后,小磁针会发生偏转,说明 通电螺线管与小磁针之间是通过 这 种特殊物质发生力的作用 . (2)用铁屑来做实验,得到了如图乙所示的情 形,它与磁铁的磁场分布相似,为了形象地描 述磁场,人们仿照铁屑的排列,用 来 描述磁场的分布 . (3)为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与 同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线 方式进行了实验,得到了如图所示的四种情 况,实验说明通电螺线管的磁极极性只与它 的 有关 . 知识点二 右手螺旋定则 3. 当开关 S 闭合后小磁针静止时的指向如图所 示,由此可知( ) A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极 D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 4. 小磁针静止时的位置如图所示,由此可以判断 出通 电螺线 管 的 A 端 是 (选填“N”或 “S”)极,接线柱 a 连接的是电源的 (选 填“正”或“负”)极 . 综合点一 电流的磁场 5.给如图的直导线通电,直导线周围的磁场分布 规律是图中的( ) 6.我们知道直线电流周围存在着磁场,其实当电 流为环形时, 电流周围也存在磁场 . 此时, 电 流和磁场方向之间的关系可用如图来表示 . 为了解释地球的磁性(地理的北极为地磁的南 极),19 世纪安培假设:地球的磁场是由绕过 地心的轴的环形电流I引起的 . 在下列 4 个图 中,正确表示安培假设中环形电流方向的是 ( ) 7.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开 关S后,下列判断正确的是( ) A.通电螺线管外A点的磁场方向向右 B.通电螺线管的左端为S极 C. 小磁针一直保持静止 D. 小磁针N极向左转动 8.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实 验,引起了到会科学家的兴趣 . 如图所示,把 螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线 通电,会发生的现象是( ) A.通电螺线管仍保持原位置静止 B.通电螺线管转动,但最后又回到原位置 C.通电螺线管转动,直至A指向北,B指向南 D.通电螺线管能在任意位置静止 综合点二 右手螺旋定则 9.在如图中,对电流和磁极方向之间关系判断正 确的是( ) 10.请你在如图中标出电源的正极 . 11.如图所示,根据小磁针静止时的位置,请你在 括号里标出电源的正负极 . 12.在“山西省初中物理知识创新应用”活动中, 为每个参赛小组提供一根条形磁铁,参赛者 要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电 磁铁,并现场组装成磁力运输车参赛,速度快 者获胜 . 能够说出创新点、不足或改进之处, 善于团队合作颁发特别奖 . 下面是“牛顿”学 习小组同学制作的运输车原理图,为增加磁 力提高小车速度,小组的同学们查阅资料得 知决定磁力大小因素简单公式:F=A×(I×W) 2,F 为磁力,单位为 N;I 为线圈电流,单位为 A;W为线圈匝数,无单位 ;A为与线圈横截面 积(面积越大参数值越大)、铁芯材质、气隙等 结构相关的参数 . 结合他们的设计活动回答 下列问题 : (1)在如图所示的条形磁铁与小车之间产生 的是 (选填“斥力”或“引力”). 当匀速 运动时,小车相对 是运动的 . 撤去 条形磁铁小车仍能继续前进的原因是 . (2)“牛顿”小组同学为了增加磁力,提高小车 行驶速度,设计多加几节干电池,增加线圈中 电流,加大磁力 . 但这样做也会增加小车对 地面的压力从而使 增加 . 结合你所学习的物理知识,想想他们 的设计还有什么弊端并说明理由 : .请你为“ ... ...
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