Unit 4 How’s the weather today? Lesson 19 教案

Unit 4 How’s the weather today 课题 Lesson 19 课型 新授课 教学目标 让学生感知学习描述天气的句子It’s a fine day.让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固 重点 学习掌握描述天气的句子。能够正确书写四会单词。 难点 能够在真实场景中合理运用所学。 教具 录音机，教学挂图 多媒体教具 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up二、Presentation 1、师生演唱英语歌曲Hello,how are you 2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。3、教师发出指令Show me your...教师向几个学生提问：How are you 教师说：He’s/She’s fine. You’re fine. 随后呈现一幅晴天的风景图，自然说出It’s fine. It’s nice.教师指着窗外的晴天或出示的晴天的图片提问：How’s the weather today 接着教师做放风筝等动作，并发出It’s fine/nice today. Let’s play with my 学生迅速展示自己手中的玩具，并运用This is my.... It’s great./Look at my...It’s super.等句子进行简单描述。学生回答问题引导学生回答It’s fine today. It’s nice today. 营造愉悦的英语学习氛围。激发学生学习热情和竞争意识。为学习play with...做铺垫。使学生在真实情境中初步感知这两个句子的含义。 三、Practice Kite. Let’s play football..Let’s fly my ballons等游戏邀请。教师描述在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴邀请他们做游戏场景，并呈现去掉文字的教学挂图。随后教师播放对话录音教师用It’s fine today.Let’s go and play. Are you happy to play 询问学生。带领学生有节奏的朗读本课歌谣做一个How to spell 的游戏教师将fly a kite,play with a ballon,play football等动作图画呈现在一个风和日丽的公园场景中。教师在发出Let’s...游戏邀请后 用Great!OK!Let’s go./Good idea等回应邀请的语句。认真观察画面内容，为图画中的人物配音。学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，进行对话表演。熟悉chant中的语句在四线格里正确书写。It’s ....today. Let’s ...Great! 引导学生结合教师竖起大拇指，拍手等手势变化。引导学生开动脑筋引导愿意参加游戏的同学回答Let’s go and play. We are happy to play.培养学生英语语感引导学生根据读音规律，自然拼出fine 和nice.引导学生四人一组自主选择图中动作完成邀请单的填写引导学生开展What’s your idea活动，激发学生的发散思维和创造思维。 板书设计 Lesson 19 It’s fine today. nice Let’s play.... fine 课后小记 本节课老师活动设计丰富，激发了学生的学习兴趣，学生能够掌握本课四会单词fine和nice。但对于Let’s play with my kite.学生在读起来还有些问题，仍需巩固。 ... ...