【原创新课标公开课】Unit 5 There is a big bed PB let's learn课件+单元整体教案+练习+动画素材(共52张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 【本套同步练习包含笔试练习和口语练习两部分，学习英语，英语口语的位置十分重要， 学英语要做到能听会说，包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】 Unit 5 There is a big bed PBLet's learn同步练习 口语训练 选一选， 说一说，创编对话。 There is a cat behind the door. There is ... There are ... 写出你房间里3种物品的名称和方位， 然后和你的同桌进行问答。 What Where Where is the_____ It's ... 笔试训练 Where is the ball？写出方位介词。 2. 3. _____ _____ _____ 4. 5. _____ _____ 根据提示完成句子。 There is a boy _____. I can see a ball _____the box. Look, he is _____the big ball. There is a plant_____the computer. -Where is the ____ -It’s _____the clock. 按要求完成句子。 a, is, clock, the, there, windows, between, （.）连词成句 _____ The ball is behind the desk. (就划线部分提问) _____ 桌子旁边有辆自行车.（翻译） _____the desk. Where is the cap （看图回答） _____ 阅读理解， 判断正误。 ( )1. The plate is above the computer. ( )2. There is a desk above the dog. ( )3. There is a ball in front of the dog. ( )4. The apple is between the banana. ( )5. There is a book beside the bag. 参考答案 In front of 2. behind 3. above 4. beside 5. between 1. between two trees 2. in front of 3. behind 4. beside 5. photo, above There is a clock between the windows. Where is the ball There is a bike beside the table. It’s in front of the computer. ×√√×√ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教版PEP五年级上册Unit 5 There is a big bed 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 单元主题分析 本单元 本单元主题:“Meet my home"。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的学习主题是家居陈设及其位置，感知There be结构与名词单复数的搭配规律，培养学生懂得保持房间整洁，学会整理房间，学会爱护家庭环境和保护自然环境，明白保持环境整洁干净是每个人应尽的责任。本单元以Meet my home”为话题，依次从了解自己家里不同场室的物品及其位置关系，到明白家赋予的深沉含义懂得爱护和感恩自己的家人;从通过对比脏乱的房间，明白保持房间整洁的重要性，再到上升到我们共同的家园，引导学生爱护环境。念。 单元设计框架（示意图） 学情分析 本本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第五单元，本单元的主题“There is a big bed”。本次教学面临的是五年级的学生，五年级的学生已经学习了两年多的英语，有了一些英语知识的积累，对这门课程充满了兴趣，而且五年级的学生具有好玩、好动、好奇心强的特点，他们在三四年级有接触过类似话题，在三年级下册Where is my car 有些过方位介词，四年级上册My home 也学过家里的居室和家具名称。本单元主要是在以往的基础上学习某处有某物，初步感知There be在句子中的结构和用法，同时也是为第六单元学习 There be结构的一般疑问句做准备。因此在教学过程中，我设计了一些活动，并创设了相关的子话题和活动，利用小组合作的方式，既能充分调动学生学习的积极性，又能将所学的知识灵活运用到生活中。 单元整体设计思路 围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“家居陈设及其位置”。本单元要学习的核心词汇：居室里的设 ... ...