【教案】初中物理北京课改版（2024）八年级全一册（2024） 第二章 声现象 第三节 声的应用 【教学目标】 1.知识与技能 （1）知道声可以传递信息，传递能量 （2）了解声音在实际中的应用。 2.过程与方法 通过视频、文字等资料，了解并获得社会生活中有关声的应用方面的知识。 3.情感态度和价值观 体会现代科技中对声的应用，更加热爱科学。 【教学重点】 声可以传递信息，也可以传递能量 【教学难点】 分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子，哪些现象是声传递能量的例子 【教学方法】 案例分析、引导归纳、补充讲解、巩固提高。 【课前准备】 PPT多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 播放地震发生前各种动物的不同反应以及预报地震的谚语。 【过渡】我们刚刚看到了动物们在地震发生前的各种反应，这是劳动人民预报地震的谚语，那么为什么动物们会有这些反应呢？其中蕴含着怎样的科学道理呢？ 【学生猜测】动物们能听到一些我们听不到的东西。 【进一步引导】这也就说明了能引起我们听觉的声音频率是有一定的范围的，那我们就一起先来了解声的分类 二、新课学习 （一）声的分类 （1）能引起人听觉的声音频率在20Hz~20000Hz范围内 （2）频率高于20000Hz的声波称为超声波 （3）频率低于20Hz的声波称为次声波 （二）声的应用 1.声与信息 课件展示图片小朋友趴在铁轨上听，判断火车是否到来；医生听诊器听心跳声———诊断心脏的情况；婴儿通过啼哭来表达情绪等。明确：声可以传递信息。 （1）次声波可以传递信息。 课件展示大象通过声音与同伴交流，此时的大象发出的声音是次声波。 课件展示火山爆发图片，说明火山爆发等自然现象会发出次声波，使用灵敏的仪器可以捕捉到这些信息，确定这些活动的方位和强度。 【过渡】地震等发出的次声波对人类的建康有着极大的威胁。 【课外阅读】介绍2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力。 印度洋海啸发生在2004年12月26日，这次地震发生的范围主要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10 000人性命，斯里兰卡40 000余人遇难，而印尼的死伤人数为23万人之多。这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。 【设计意图】很多学生并不会阅读，更不会对阅读材料剖析分类。这部分内容之所以这样处理，就是要培养学生的基本学习能力，还能发现本节的易混点。 （2）回声定位（超声波传递信息） 【分组交流】展示蝙蝠利用超声波定位的动画，同学们讨论蝙蝠是如何发现目标的？ 【过渡】受蝙蝠的启发，科学家们发明了倒车雷达和声呐测距技术 课件展示倒车雷达和声呐的图片以及相关应用视频 （3）医学应用（超声波传递信息） 【过渡】在医学上，医生利用听诊器得到病人的建康信息，而在医学上，超声波的应用同样广泛。 课件展示B超检查及得到的图像。 （4）生产实践应用 【过渡】当然，除了在医学上，超声波在生产实践当中的应用同样广泛。 课件展示超声探伤仪、超声测厚仪、超声测速仪。 【拓展】播放视频，在农业方面的应用：促使种子萌发和成长，杀死某些种子里的病菌和虫卵。超声波雾化技术应用于无土栽培。 【知识巩固】1、以下各项中属于声音可以传递信息的是（ D ） ①隆隆的雷声预示着一场或许的大雨 ②声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病 ⑤用超声波来清洗镜片⑥用听诊器解析病人心肺的情形． A．①④⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 【过渡】根据声可以传递信息这个特点，声在生活中的应用逐渐广泛。那接下来我们看几个视频，请你思考声的另一个特点。 【视频引入】放影片《功夫》片段、视频《声音击碎玻璃杯》、视频《超声波碎石》等，请 ... ...
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