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课件网) 10. 在牛肚子里旅行 有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为科学童话。 文章题材： （1）读通课文，读准字音，读通句子。 （2）读了课文，你了解了什么？ （3）你还有哪些问题不明白？ 自学提示： 小偷 咱们 嚼烂 一骨碌 zán tōu jiáo ɡū 牙齿 chǐ 吞咽 tūn 胃口 wèi 悲哀 bēi 细嚼慢咽 yàn 流泪 lèi 笑眯眯 mī 答应 dā yìnɡ 拼音开关 学认字 多 音 字 答 dā（ ） dá（ ） 答应 回答 应 yīnɡ（ ） yìnɡ（ ） 应该 回应 骨 ɡū （ ） ɡǔ （ ） 一骨碌 骨头 liú mìng lǚ jiù pīn tōu lèi zán wèi sǎo guǎn hū 左右结构 上下结构 独体字 学写字 yǎo 结构：独体字 组词：出乎 合乎 造句: 这件事的发生让人出乎意料。 音序：H 部首：丿 hū 救命 jiù mìng 结构：左右结构 音序：J 部首：攵 音序：M 部首：人 结构：上下结构 造句: 猎人来了，猴子拼命向树上爬去。 pīn 造句: 这件事总算是办完了。 suàn 自读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？ 整体感知 红头和青头是一对_____， 它们在草堆里_____，红头不小心 _____。危急关头，_____ 沉着的安慰_____，给它出主意，帮助它 从牛肚子里_____。 非常要好的朋友 玩捉迷藏时 被牛吞到嘴里了 青头 红头 逃脱出来 读完课文后，你认为这是一场怎样的旅行？ 一场（ ）的旅行 可 怕 惊心动魄 有惊无险 刺 激 死里逃生 …… 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 旅行路线 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？试着绘制旅行路线图。 精读课文 了解红头为什么会到牛肚子里旅行？ （1）学生默读课文1—7自然段。 （2）指名反馈。 （3）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。 （4）学生有感情地朗读课文1—7自然段。 默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 小组讨论 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 青头和红头是两只生活在田野中的小蟋蟀，它们关系亲密，总是形影不离。它们喜欢一起探索周围的世界，享受着友谊带来的快乐。在一个阳光明媚的早晨，青头和红头刚吃完早饭，感到精力充沛，想要找些有趣的事情来做。 青头的提议：青头突然有了个主意，它兴奋地对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”捉迷藏是一个经典的游戏，需要一只蟋蟀藏起来，另一只蟋蟀去找。 红头的反应：红头听到这个提议后，立刻表现出兴趣，因为它也喜欢这个充满挑战和乐趣的游戏。 藏匿：一只蟋蟀负责找一个好的藏身之处，而另一只则要闭上眼睛，开始倒数，给对方足够的时间藏好。 确定角色：红头决定先藏起来，让青头找。 青头闭眼：青头转过身去，闭上眼睛，开始倒数，给红头时间藏匿。 红头藏身：红头迅速观察四周，寻找一个最佳的藏身地点。它最终选择了一个草堆，小心翼翼地躲了进去，尽量不发出任何声响。 青头询问：数到一定数字后，青头大声问道：“藏好了吗？”这是为了确认红头是否已经藏好，同时也是游戏开始寻找的信号。 默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。 红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 红头随着一团草一下子给喷了出来…… 红头奇妙之旅 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 大黄牛从红头藏身的草堆后面慢慢走过来。由于红头专注于不被青 ... ...
