中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版七上大单元整体教学设计 单元教学主题 第五章 世界的气候 学科 地理 年级 七年级上册 单元 第五章 授课人 Xxx 单元内容 本单元主要内容本章内容涉及地理课程体系中的“认识全球”主题三“地球的表层”自然环境部分，使学生从宇宙空间视角转向地球表层，涵盖课标“认识全球”及“地理工具”(地图相关内容)的相关知识点，包括“天气与天气预报”、“气温和降水”、“影响气候的因素”、“世界主要气候类型”以及“探究与实践 看云识天气”五个部分。本单元内容的逻辑结构三、本单元内容可开发的教学活动与资源（一）活动主题《地理环境与动物的关系》（二）学习目标以小组合作为主要形式，探究地理环境与动物的关系，探寻不同地理环境下动物的生长习性和分布地区。在教师的引导下，用科学的语言和形象的图画，展示不同地区的动物形象，探寻规律，制作属于自己的《动物世界真奇妙》图画书。在此过程中，感受自然环境对动物的影响，树立保护自然的理念。(涉及的科目有地理生物、语文、美术等)（三）项目时间：3周（四）活动过程(1)通过查找资料，寻找关于动物的文学作品，如动物小说大王沈石溪的作品《狼王梦》《最后一头战象》等，从文学作品中寻找地理环境与动物生存习性的关系;(2)从温度、湿度、光照、风和水流等因素，探寻不同地理环境下动物的生长习性和分布地区。（3）观察不同地区同一类动物的外形，分析地理环境对其的影响，如较热地区恒温动物的身体突正部分(尾、耳、鼻等)长于并且大于寒冷地区的同类动物(防止体热丧失)，归纳其规律(比例定律，也称艾伦定律);(4)从不同主体考虑，为保护动物，我们应该如何做 并且将学习成果制作成一本图文并茂的《动物世界真奇妙》图画书。21世纪教育网（五）学习评价能够准确地从各种资源中收集关于地理环境与动物关系的资料，并能够将这些资料进行有效的整理和分析。能够利用地理知识来解释不同地区的动物分布，利用生物知识来理解动物的生长习性，利用语文知识来撰写关于动物的描述，以及利用美术技能来绘制动物的图像。四、本单元教学重点1.描述和简要归纳世界气温、降水的分布特点。2.阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。五、本单元教学难点1.阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。2.阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度因素、海陆因素、地形地势等对气候的影响。 新课标要求 1.收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。2.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。3.阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。4.阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图。5.说出气温与降水量随时间变化的特点。6.结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。7.阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。8.结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 单元学情 学生学习了认识地球、地球运动、世界的海陆分布、世界的地形。对气候要素气温和降水形成、分布特点打好了基础。尤其是影响气候的因素中的纬度因素（地球形状和地球运动）、海陆因素和地形地势因素，有了前面的铺垫，学生能看懂气温、降水的分布特点和气候类型的分布地区。但是对于气候特点要素的气温和降水的描述是一个难点，告诉学生一般的判断方法，需要不断的练习。 单元目标 内容目标1.掌握天气和气候概念的区分，能识 ... ...
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