第二课 中国特色社会主义的开创和发展（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《中国特色社会主义》

第2课 中国特色社会主义的开创和发展 No.3-4 授课时间 9.9-9.13 授课地点 教室 授课班级 授课类型 新授课 课时 80分钟 教材选择 《思想政治：基础模块.中国特色社会主义》【M】.教育部组织编写.2023.8 教材分析 中等职业学校思想政治教科书编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，充分体现马克思主义中国化时代化最新成果，落实立德树人根本任务，立足两个大局、中职学校育人目标和学生实际，发挥思想政治关键课程作用，坚持通识性教育和职教特色相结合，厚植爱党爱国爱社会主义情感情感，广泛践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴打人的时代新人奠定世界观、人生观、价值观基础。 学情分析 中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国产业生力军的素质，关系到国家和民族的未来。引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思中国化时代化新的飞跃。引导学生深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，坚定信仰、信念和信心，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。 课 题 中国特色社会主义的开创和发展 教学目标 政治认同 坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦必由之路 法治意识 了解党领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程 公共参与 理解持续推进改革开放对国家发展和人民生活改善的重要意义 职业精神 坚定中国特色社会主义道路自信，加强自身技能学习 健全人格 懂得党的指导思想是与时俱进的道理 教学重点 党是如何领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的 教学难点 党的指导思想是如何与时俱进的 教学关键 中国特色社会主义理论体系是随着改革开放实践的深入而形成与发展的 教学方法 讲授法，案例分析法，讨论法，游戏法 学习方法 任务驱动法，小组合作探究法 教学用具 教材、学生学习用书、多媒体 教学流程 课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思 教 学 实 施 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前思政 三分钟 （红色歌曲） 安全教育 课前十分钟调试多媒体设备。 根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。 2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国国家安全法》，将每年4月15日确定为全民国家安全教育日。安全教育的范围很广，可能是特定场合的安全、从事特定活动的安全，或是接触有潜在危险性事物的安全。 课代表播放音乐 欣赏励志歌曲 《春天的故事》 检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。 德育主题教育 习语金句 习近平总书记强调：“国家安全是头等大事，做好新时代国家安全工作，必须坚持总体国家安全观。” 认真听讲，参与讨论 集体诵读 学习习近平重要思想。 领读宣讲 中国共产党人坚持和发展的是中国特色社会主义。一方面，坚持了马克思主义科学社会主义的基本原则，包括马克思主义的世界观和方法论，社会主义共同富裕、人人平等、每个人自由全面的发展的价值观，始终为人民谋利益的根本政治立场，公有制的主体地位和按劳分配的基本原则，马克思主义在意识形态领域的指导地位等；另一方面，又根据中国国情和新的时代特征，赋予了社会主义许多新的特色。 坐到学生位置，与其他学生一起听发言学生宣讲，并用视频记录，期末汇总。 提 ... ...