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人教B版(2019) 必修 第四册 第十一章 培优课 球的切、接问题(课件+学案+练习,3份打包)

日期:2024-12-29 科目:数学 类型:高中课件 查看:17次 大小:4740843B 来源:二一课件通
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    课时精练17 球的切、接问题 (分值:100分) 选择题每小题5分,共30分. 一、基础巩固 1.在正三棱锥P-ABC中,AB=2,正三棱锥P-ABC的体积是4,则正三棱锥P-ABC外接球的表面积是(  ) 5π 15π 25π 35π 2.将半径为3,圆心角为的扇形围成一个圆锥,则该圆锥的内切球的体积为(  ) 2π 3.设P,A,B,C为球O表面上的四个点,PA,PB,PC两两垂直,且PA=3,PB=6,三棱锥P-ABC的体积为18,则球O的体积为(  ) π π 27π π 4.已知球O为正三棱柱ABC-A1B1C1的外接球,正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为1,高为3,则球O的表面积是(  ) 4π 0 5.若圆锥的高等于其内切球半径长的3倍,则圆锥侧面积与球的表面积的比值为(  ) 6.若一个圆柱的轴截面是面积为4的正方形,则该圆柱的外接球的表面积为_____. 7.一个棱长为的正四面体的顶点都在同一球面上,则这个球的半径为_____. 8.有一个圆锥与一个圆柱的底面半径相等,且圆锥的母线与底面所成角为60°,若圆柱的外接球的表面积是圆锥的侧面积的4倍,则圆柱的高是其底面半径的_____倍. 9.(13分)已知A,B是球O的球面上两点,∠AOB=90°,C为该球面上的动点,若三棱锥O-ABC体积的最大值为36,求球的体积. 10.(15分)已知球O是三棱锥P-ABC的外接球,PA=AB=BC=CA=2,PB=2,点D为BC的中点,且PD=,求球O的体积. 二、综合运用 11.已知圆台O1O2的下底面半径是上底面半径的2倍,其内切球的半径为,则该圆台的体积为(  ) 12.在△ABC中,AB=8,BC=6,AC=10,P为△ABC外一点,满足PA=PB=PC=5,则三棱锥P-ABC的外接球的半径为_____. 13.(17分)如图一个透明的球形装饰品内放置了两个具有公共底面的圆锥,且这两个圆锥的顶点和底面圆周都在这个球面上,如图,已知大圆锥轴截面是等边三角形,设球的半径为R,圆锥底面半径为r. (1)试确定R与r的关系; (2)若小圆锥、大圆锥的侧面积为S1、S2,球的表面积为S3,求S1∶S2∶S3; (3)求出两个圆锥的总体积(即体积之和)与球的体积之比. 三、创新拓展 14.如图,半球内有一内接正方体,正方体的一个面在半球的底面圆内,若正方体的棱长为2,则半球的表面积为_____. 球的切、接问题 1.C [因为正三棱锥P-ABC中,AB=2, 所以S△ABC=×2×2×sin 60°=3, 过P作PN⊥平面ABC, INCLUDEPICTURE"D131.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\配套学生WORD文档\\D131.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\共享文件\\陈红\\2025(春)数学 必修 第四册 人教B版(鲁京辽贵蒙)\\配套学生WORD文档\\答案精析\\D131.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\人教B版 必修第四册\\答案精析\\D131.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\D131.tif" \* MERGEFORMATINET 则N为三角形ABC的中心,连接AN延长交BC于M, 则M为BC的中点, 可求得AN=2, 由正三棱锥P-ABC知外接球的球心O在PN上,因为正三棱锥P-ABC的体积是4, 所以×S△ABC×PN=4, 所以PN=4, 设外接球的半径r, 由题意得r2=(4-r)2+22, 解得r=, 所以外接球的表面积 S=4πr2=4π×=25π,故选C.] 2.A [设圆锥的底面半径为r,高为h, 则2πr=×3, 解得r=1,h==2, 设内切球的半径为R,则=, ∴R=,V=πR3=π=.] 3.D [∵P,A,B,C是球O表面上的四个点,PA,PB,PC两两垂直, 则球的直径等于以PA,PB,PC长为棱长的长方体的对角线长, 因为PA=3,PB=6,三棱锥P-ABC的体积为18, 所以VP-ABC=×PC××PA×PB=18, 所以PC=6, 所以(2R)2=PA2+PB2+PC2=81, 所以R=, 故球O的体积V=πR3=π, 故选D.] 4.B [设正三棱柱ABC-A1B1C1的高为h,底面边长为a,设球O的半径为R, 由题意可 ... ...

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