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课件网) 区域认知：学会判读等高线地形图，能够识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部五种山体部位，初步认识五种基本地形。 综合思维：能够理解地形图不同部位形成不同景观的原因。 人地协调观：通过学习地形的不同部位对人类活动的影响，明白因地制宜进行生产建设、树立人地协调观。 地理实践力：能够联系生产与生活实际，了解山地不同部位对生产生活的影响。 学习目标 地面高度 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。 高效学习【夯实基础】 认识等高线地形图： 1.用等高线表示地面高低起伏的地图，叫 。 2.在平面图上把海拔相同的各点连接起来组成的闭合曲线叫 ，在等高线地形图上，同一条等高线上的各点海拔 （相等/不相等），相邻两条等高线之间的高度差距（即等高距） （相等/不相等），等高线密集的地方表示地形坡度较 （陡/缓），等高线稀疏的地方表示地形坡度较 （陡/缓）。 3.在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的颜色，以此表示地面和海底起伏的形态的地图，叫 。其中，平原用 （颜色）表示；海洋用 （颜色）表示；高原用 （颜色）表示；积雪和冰川用 （颜色）表示。 等高线地形图 等高线 相等 相等 陡 缓 分层设色地形图 绿色 蓝色 白色 黄色和褐色 等高线 想一想，等高线是如何绘制出来的？ 等高线地形图的判读 试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。 山顶 山脊 山谷 陡崖 点击文字进相应图片 分层设色地形图 【探究】 4.读等高线地形图，回答下列问题： （1）出下列字母所代表的地形部位名称： A_____, C_____, E_____, G_____。 （2）A 、B两条线路中，从_____处爬山比较容易。 （3）峰D的海拔高度大约是 米。 山； 山谷 鞍部 山顶 A 400-500
