10.1 爱护身体 表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《10.1 爱护身体》教案 学科 初中道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本单元的主题是“珍爱我们的生命”，旨在帮助学生从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。第八课“生命可贵”和第九课“守护生命安全”分别从不同角度探讨了生命的宝贵和如何保护生命。本课时《10.1 爱护身体》是《守护生命安全》中的重要内容，通过引导学生了解身体的重要性，学会爱护自己的身体，增强自我保护意识，培养学生珍爱生命的责任感。 教材内容围绕“为什么要爱护身体”和“如何爱护身体”两个核心问题展开，结合实际案例和生活情境，帮助学生理解身体健康与生命质量的关系。教材中引用了多个真实事件，如自然灾害、人为灾难等，让学生感受到生命的脆弱与珍贵，从而激发他们对生命的敬畏之情。此外，教材还强调了个人与社会、国家和世界的关系，帮助学生树立正确的生命观和价值观。 学情分析 七年级的学生正处于青春期，身体和心理都在快速发展变化。他们对自身的健康和安全有一定的认知，但缺乏系统的知识和科学的方法。部分学生可能因为学业压力或外界环境的影响，忽视了对身体的关爱，甚至存在一些不健康的生活习惯。因此，本课时的教学需要结合学生的实际情况，通过生动的情境和互动活动，帮助他们认识到身体的重要性，掌握科学的保健方法，培养良好的生活习惯。 学生在日常生活中已经积累了一定的生命经验和安全常识，但对于如何系统地爱护身体，尤其是面对突发情况时的应对能力还有待提高。此外，学生的身心发展特点决定了他们在情感上容易受到外界影响，因此教学中应注重情感教育，引导学生树立正确的生命观和责任感。对于学习困难的学生，教师可以通过分组合作、个别辅导等方式，帮助他们克服障碍，积极参与课堂活动。同时，教师应关注学生的课堂生成，及时纠正思维错漏，确保每个学生都能有所收获。 课时教学目标 政治认同 1. 理解生命价值高于一切，树立正确的生命观，增强对中国特色社会主义的生命价值观认同。 2. 认识到党和国家始终坚持人民至上、生命至上的原则，增强对国家和社会的归属感。 道德修养 1. 养成良好的道德习惯和行为修养，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义。 2. 学会尊重他人的生命，关爱他人，培养社会责任感。 健全人格 1. 理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。 2. 培养积极向上的人生态度，增强自信心和抗挫折能力。 责任意识 1. 树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感，对自我和他人生命负责。 2. 学会在日常生活中践行爱护身体的具体行动，养成良好的生活习惯。 教学重点、难点 重点 1. 为什么我们要爱护身体？（身体健康与生命质量的关系） 2. 如何爱护身体？（科学的保健方法和良好的生活习惯） 3. 生命的脆弱与珍贵，以及我们在日常生活中应该如何珍惜生命。 难点 1. 如何让学生深刻理解身体健康与生命质量之间的内在联系。 2. 如何引导学生将爱护身体的理念转化为实际行动，养成良好的生活习惯。 3. 如何在教学中渗透生命教育，帮助学生树立正确的生命观和价值观。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作学习 教具准备 PPT课件、视频资料、相关图片、学生手册 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 情境导入 (1) 播放一段关于宝鸡特大暴雨的新闻视频，展示暴雨肆虐下城市的景象，特别是居民生活受到极大影响的画面。通过视频引导学生思考：在这样的自然灾害面前，我们能做些什么来保护自己和他人的生命？ (2) 提问：在这一新闻事件中，你感受到了什么？请同学们分享自己的感受。教 ... ...