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课件网) 1.知道质量的含义，知道质量的单位及其换算，能估测日 常生活中常见物体的质量. 2.理解质量是物体的一种属性，与物体的形状、物质的状 态及物体所处的位置无关. 3.认识测量质量的工具. 4.练习使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法. 5.学会测量轻小物体的质量，能根据“测多算少”的方法设 计测量步骤. 6.通过实验，能根据具体的问题提出具体的解决方法，养 成爱护仪器的良好习惯. 1.问题探究：物体是由物质组成的 对比物 体 _____ _____ 相同点 都是由铁组成的. 都是由水组成的. 不同点 铁的多少. 水的多少. 铁钉 锤头 归纳总结 锤头和铁钉都是由铁这种物质组成的，但一个锤头含有 的铁比一个铁钉含有的铁多；一桶水含有的水比一杯水 含有的水多. 辨析比较 “物体”与“物质”的区别 1.物体是各种物品的统称，比如高山、大海、树木、花草、 鸟兽，还有生活中的楼房、书桌、图书、文具，宇宙中 的太阳和月亮等. 2.物质是指组成物体的材料，例如铁、水、木头都是物质. 各种各样的物体都是由物质组成的.一个物体可以由一种 物质组成，例如铁钉就是单纯由铁组成的；一个物体也 可以由多种物质组成，例如铁锤，锤头是由铁组成的， 锤柄是由木头组成的.同种物质也可以组成不同的物体， 例如铁轨、铁管都是物体，它们也都是由铁组成的. 2.质量的概念 自然界中的一切物体都是由物质组成的，有的物体含有 的物质多，有的物体含有的物质少.物体所含物质的多少 叫作物体的质量，通常用字母
表示. 3.质量的单位 （1）在国际单位制基本单位中，质量的单位是千克，符 号为
.常用的质量单位还有吨
、克
、毫克
等. （2）质量单位的换算关系.
,
,
.
,
. （3）一些物体大致的质量. _____ _____ _____ _____ 一枚大头针 的质量约 . 一个鸡蛋的质量 约 . 一个苹果的 质量约 . 水的质量 约 . _____ _____ _____ _____ 一名中学生 的质量约 . 一辆小轿车的质量约 . 一头大象的 质量约 . 地球的质量约 . 典例1 完成下列单位换算: _____； _____ _____ ． [解析] 因为 ，所以 ；又因为 ， 所以.因为 ，所 以 ；又因为 ，所以 ． 典例2 [江阴期末] “低头族”长 时间看手机，会引起颈部肌肉损伤.据报道，当人前倾看 手机等电子设备时，颈部肌肉承受着相当于一个正常中 学生质量的 的负载，这个负载大约是( ) A A. B. C. D. [解析] 中学生的质量约，其质量的为 ，故 颈部肌肉承受的负载大约是 . 1.测量工具 实验室中常用天平测量物体的质量，托盘天平即是天平 的一种. 2.托盘天平 （1）托盘天平的结构 如图所示，托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、 平衡螺母、托盘等构成，每台天平都有一盒配套的砝码. （2）托盘天平的使用步骤 测量 前的 准备 放 把天平放在水平台面上. 拨 把游码拨到标尺左端的“0”刻度线处. 调 调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘 中央的刻度线（或指针在中央刻度线的左右 等距摆动）.这一步是调节天平平衡. 测量 前的 准备 看 观察天平的最大测量值和标尺的分度值.待测 物体的质量不能超过天平的最大测量值，否 则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天 平.游码在标尺上从左向右移动，相当于在右 盘中增加小砝码，由标尺上的刻度可以读出 这个“小砝码”的质量. 测量 过程 测 测量前，估计一下待测物体的质量；测量 时，将待测物体放在托盘天平的左盘，然后 根据所估计的质量用镊子按“先大后小”的顺 序依次向右盘中加砝码.当所加的最后一个砝 码偏大时，取下这个砝码，然后用镊子调节 游码在标尺上的位置，直至天平平衡. 读数 读 右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和， 就 ... ...
