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课件网) 1.知道压力的概念，会画压力的示意图. 2.知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关. 3.理解压强的概念、公式和单位及其意义，能用压强公式 进行有关的计算. 4.知道增大和减小压强的方法，并能对一些简单的现象进 行解释． 1.现象探究 实例 _____ 单脚直立于平衡 木上的运动员对 平衡木有压力. _____ 用铁锤钉钉子, 钉子对墙壁有 压力. _____ 物体放在斜面 上，对斜面有 压力. 共同 特征 压力的方向跟受力物体的表面垂直,并指向受力物 体. 2.压力 垂直作用于物体表面的力叫作压力. （1）特点：压力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向 受力物体. （2）产生条件：相互接触，相互挤压（压力是接触力， 本质上属于弹力）. 典例1 如图甲、乙、丙所示， 茶杯放在水平桌面上静止； 用手指向墙壁上按图钉；木 块静止在斜面上.请在图中分别画出茶杯对桌面、图钉尖 对墙壁及木块对斜面的压力示意图. [答案] 如图所示. [解析] 根据压力的定义，结合力的示意图的有关知识可 知，压力应作用在受力物体的表面上，即作用在桌面、 墙壁、斜面上;压力的方向与受力物体的表面垂直，且指 向受力物体. 压力有时会使物体断裂、破碎，这通 常是压力太大的缘故.如图所示的实验 也许会改变你的看法.将气球放在钉板 的钉尖上，然后在气球上方的活动隔 板上放置几个哑铃.气球变形了却没有 被刺破，这是为什么？ 1.探究影响压力作用效果的因素 （1）现象探究：压力的作用效果与哪些因素有关 图示 _____ _____ 实验 过程 一只手平压在气球 上，另一只手的食指 顶住气球，观察气球 的形变情况；改变压 力的大小，再观察气 球形变有何不同. 将铅笔的一端削尖，用两只 手的食指分别压住铅笔的两 端，观察手指凹陷的情况； 改变手指用力的大小，感受 两个手指不一样的痛感. 实验 现象 （1）手掌一侧气球 形变较小，手指一侧 气球形变较大； （2）用更大的力， 气球的形变变大. （1）轻轻用力时，铅笔尾 部处手指凹陷小，笔尖处手 指凹陷大； （2）增大手指的压力，手 指凹陷程度增大，痛感也增 大，笔尖处手指更痛. 实验 分析 （1）因为气球是静 止的，所以气球两侧 受力大小相等； （2）因为气球两侧 受力面积不同，所以 气球的形变不同； （1）因为铅笔是静止的， 所以铅笔两端受力大小相 等； （2）同样大小的力作用在 手指上，笔尾处手指受力面 积大，形变小； 实验 分析 （3）用不同的力作 用在气球上，用力越 大，气球的形变越 大. （3）改变力的大小，手指 的形变随压力的变大而变 大，痛感也随压力的变大而 变大. 实验 猜想 （1）压力的作用效果与受力面积有关； （2）压力的作用效果与压力的大小有关. （2）实验验证：压力的作用效果与压力大小和受力面积 有关 实验 器材 钉腿小桌、海绵、木板、装有适量水的矿泉水 瓶、装有沙子的容器、盛有水的烧杯等. 选用 器材 装有沙子的容器、钉腿 小桌、装有适量水的矿 泉水瓶. 装有适量水的矿泉水 瓶、海绵（不能改为木 板，因为木板形变不明 显）. 实验 思路 沙子是受压物体，沙面 的凹陷程度显示压力的 作用效果；通过装有适 量水的矿泉水瓶改变沙 面受到的压力；通过改 变小桌的放置方式，改 变受力面积. 海绵是受压物体，海绵 的凹陷程度显示压力的 作用效果；通过改变矿 泉水瓶中的水量，改变 海绵受到的压力；通过 改变矿泉水瓶的放置方 式，改变受力面积. 实验 步骤 （1）如图（a）所示， 将小桌正放在沙面上， 观察沙面的凹陷程度. （1）如图（d）所示， 在矿泉水瓶中装入少量 的水，正放在海绵上， 观察海绵的凹陷程度. 实验 步骤 （2）如图（b）所示， 在小桌上放装有适量水 的矿泉水瓶，观察沙面 的凹陷程度，并与步骤 （1） ... ...
