第3课 中华文明的起源 课件（18ppt+视频）

课前音乐 新课导入 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第3课 中华文明的起源 核心素养 【教学目标】 1、通过良渚、陶寺遗址，了解私有制、阶级和早期国家的产生。 （史料实证、唯物史观） 2、了解华夏族的形成、理解禅让制的含义。（历史解释） 3、认识到中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点:了解良渚古城、陶寺都城遗址、禅让制。 教学难点:认识私有制、阶级和国家产生的关系。 目标导学一：早期国家和文明起源 何为国家？ 国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。 ———恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 何为文明？ 人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等等。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 目标导学一：早期国家和文明起源 【唯物史观】距今约5000年，随着农业、手工业的进一步发展，社会发生了哪些变化？ 生产力发展，人口增长，早期城市逐步形成 原始人类 母系氏族社会 父系氏族社会 产生剩余产品 私有财产出现 出现贫富分化 阶级产生 上层：统治者掌握公共权力。 下层：被统治 早期国家形成 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 牛河梁遗址 目标导学二：良渚古城和陶寺古城 【史料实证】结合课本P16页和P17页相关史事和视频资料，依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}地点 时间 概况 （一）良渚古城 浙江省余杭市 距今约5300-4300年 古城等多组高等建筑反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。贵族墓地说明当时的社会阶级分化已经相当明显。考古证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 目标导学二：良渚古城和陶寺古城 （二）陶寺古城 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间 地点 遗址概况 【史料实证】结合课本P17页和P18页第一自然段和视频资料，依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ 山西省襄汾县 距今约4300-4000年 城内墓葬随葬品的多少说明当时阶级分化严重。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。还发现了很有可能是观测天象、确定节气的观象台。这些发现表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。 目标导学二：良渚古城和陶寺古城 【时空定位、家国情怀】观察左图，说一说中华文明的起源、形成和发展有何特征？ 分布广泛，起源众多。 相互影响、交融共生，中原地区成为文明起源的核心 中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征 目标导学三：远古的传说 何为部落？ 部落是由若干血缘相近的宗族、氏族结合而成的集体，形成于原始社会晚期（即新石器时代中晚期）。 何为部落联盟？ 落联盟是原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成的暂时或者永久性的联盟的社会组织。 目标导学三：远古的传说 炎帝 黄帝 阪泉之战 炎黄部落联盟 蚩尤 涿鹿之战 华夏族形成 人文初祖 炎黄子孙 结合课本P18页第二、第三自然段内容，将思维导图的内容补充完整。 目标导学三：远古的传说 【家国情怀】小组讨论，从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。 结合课本P18页第四自然段内容，回答以下问题在黄帝之后比较有名的部落首领有哪几个？他们是通过什么制度产生的？该制度的标准是什么？ 目标导学三：远古的传说 禅让制：首领传位给贤德之人。(含义） 禅让制：尧、舜、禹（顺序） 目标导学三：远古的传说 禹的父亲鲧(Gun)曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没 ... ...