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课件网) 一年级数学上册 二、6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 8、9的分与合 回顾复习 你还记得5以内的数的组成吗？填一填。 3 2 4 1 5 3 2 2 5 2 1 3 2 1 这节课让我们来认识一下6~9的组成吧！ 1 5 2 4 3 4 1 学习目标 2.在分与合的过程中领悟数学规律，感悟数学知识的相互联系。 1.让学生经历8的分与合的探索过程，掌握8可以分成哪两个数,哪两个数能合成8。 3.掌握“有序分”和“从一组组成联想到另外一组”的方法，培养学生有序思考的能力。 8个 分成两组，可以怎样分？ 你知道有几种分法吗？写一写。 7种 2 8 7 1 8 6 2 还可以怎样分一分？ 8 5 3 8 4 4 8 1 7 8 2 6 8 3 5 8 4 4 8 7 1 8 6 2 8 5 3 一共有7种分法。 哪两张卡片上的数合成8，照样子说一说。 5和3合成8；8分成5和3。 7 5 8 1 3 4 4 6 2 3 5 ？ ？ 9 试一试 9个 分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？ 用 摆一摆。 9 8 1 9 7 2 9 9 3 6 4 5 9 1 8 8 1 9 2 7 7 2 9 3 6 6 3 9 4 5 5 4 成对地写。 有序地分。 一共有8种分法。 8和9的认识 8 9 有（ ）只 有（ ）只 3 1. 5 8 2 7 9 8 2 6 9 4 5 2. 1 2 3 4 7 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 8 9 7 6 6 5 5 4 8 8 7 7 6 6 5 5 9 4 3.摘花。 5 9 2 7 8 1 7 8 4 4 6 2 8 9 6 3 5 3 8 9 8 1 4.连一连。 把能组成8的两个数连起来。 把能组成9的两个数连起来。 （1） （2） 一共有（ ）个蛋糕。从左边数，第2个蛋糕上有（ ）根蜡烛。 从左边数，第（ ）个和第（ ）个蛋糕上的蜡烛合起来是8根；从右边数，第（ ）个和第（ ）个蛋糕上的蜡烛合起来是9根。 7 8 3 5 1 3 （1） （2） 5. 6.填一填。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从右边数， 排在第（ ）；从左边数， 排在第（ ）。 （3）把从右边数第8只小动物圈起来。 9 6 7 7. 哪两张卡片上的数相加得8？哪两张卡片上的数相加得9？ 6 3 1 8 8. 花儿朵朵开。 8 7 1 9 7 2 4 5 9 8 3 5 9 9 9.按0~9的顺序连线。 10.9个桃放在3个盘里，每盘个数各不相同。试着分一分。 先考虑9可以分成几和几，再看被分成的数可以继续分成几和几，当三个数都不一样时，就是符合题目要求的答案。 分法一： 分法二： 分法三： 先让第一个盘里的桃尽量少，再依次调整，得到符合要求的其他分法。 11.想一想，填一填 。 5 2 7 4 1 5 2 4 6 3 6 5 8 9 3 从前3组数中发现：上面两个数可以组成下面的数，下面的数可以分成上面的两个数。 通过这节课的学习，你学会了什么？ 8 7 1 1 7 8 6 2 2 6 8 5 3 3 5 8 8 4 4 9 8 1 1 8 9 7 2 2 7 9 6 3 3 6 9 9 5 4 4 5 8、9的分与合，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。
