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课件网) 花 之 歌 ———纪伯伦 1、有种花，不一般， 后长叶，先开花。 花儿好似金喇叭，滴滴答答迎新春！（打一花名） 2、一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一花名） 迎春花 荷花 花是我们非常熟悉的事物，今天，我们一起来学习一首关于花的散文诗———《花之歌》。 纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩作家、诗人、画家，被称为“艺术天才”“ 黎巴嫩文坛骄子”,与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品主要以“爱”和“美”为主题。本文选自《泪与笑·组歌》。 读课文 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺。 旖旎 yǐ nǐ 婆 娑 pó suō 冠 冕 guān miǎn 苍 穹 cāng qióng 摇曳 yáo yè 鸣 啭 míng zhuàn 琼 浆 qióng jiāng 芬芳馥郁 硕大无朋 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏 fù yù shuò 我会读 ［苍穹］天空。 ［冠冕］古代帝王、官员戴的帽子。这里泛指帽子。 ［祭献］祭祀供奉。 ［旖旎］柔和美好。 ［馥郁］形容香气很浓。 ［婆娑］盘旋舞动的样子。 词 语 解 释 ［硕大无朋］形容无比的大。朋，伦比。 ［心驰神往］心神奔向所向往的事物。形容一心向往或思慕之极。 ［顾影自怜］望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 ［孤芳自赏］比喻自命清高，自我欣赏。孤，单独。孤芳，单独的一枝花。 词 语 解 释 易错字 曳 yè 摇曳 不要多写一“点” 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠与死者最后的祭献，讲述了花的成长、芬芳与凋谢。 诗人以第一人称自述的方式，运用了比喻的修辞手法，把花比作“大自然的话语”，“大自然说出来”比喻花开，“又收回去”比喻花落。写出了自然界中循环往复的花开花落。 读完后，你发现_____是花。作者描绘了花的哪些形象呢？让我们一起来交流。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 花开 花落 来年花又开 第1自然段 花是大自然季节更替的代言人 “我” 大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍：形容了生命循环往复的过程。这里的“说出来”可以理解为生命的诞生和展现，“收回去，藏在心间”则可以理解为生命的消亡和回归大自然，“然后又说一遍”则表达了生命的再生和延续。这种循环往复的过程既展现了生命的脆弱和短暂，也表达了生命的顽强和永恒。 省略号的内容是什么？ 你是怎样理解这句话的？ 指导朗读，读出花开花落的韵味。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 想象画面，看图片，读出美的感受。 “苍穹”指的是广阔的天空，象征着无限的可能性和深远的宇宙，“绿茵”则指的是草地，象征着生命的孕育和生长。通过这种比喻，表达了自己在大自然中的渺小和独特地位，以及自己与大自然的紧密联系。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 用拟人的手法写了花的生长过程———芬芳而短暂的一生。 春夏秋冬四季 “诸元素”指的是构成大自然的各种基本元素，如土地、水、空气、阳光等，它们共同孕育和滋养了生命。 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去：形容了生命在四季轮回中的生长和变化。这里的“冬将我孕育”可以理解为生命的起源和准备，“春使我开放”则可以理解为生命的展现和绽放，“夏让我成长”表达了生命的成熟和壮大，“秋 ... ...
