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课件网) 第五课 和谐的师生关系 第一框 走近老师 第二单元 成长的时空 请用简短的语言描述你遇到过的的老师。 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 生活观察 学习任务一 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及其再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习和生活。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 学习任务一 从孔子和陶行知先生的事迹中，你对教师职业有了怎样的认识？ 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 笔记整理一 1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。P35 对教师职业的认识 学习任务二 看完这些“小本本”，思考做教师为什么要有这么多“小本本”。 教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 笔记整理二 对教师职业的认识 2.教师是履行教育教学职责的专业人员。P35 3.教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35 学习任务三 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？ 笔记整理三 老师对我们成长的作用是什么？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。P36 “四个引路人” 学习任务四 老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员…… 【万能的老师】 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 笔记整理四 时代对老师有什么要求？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。P36 “四有好老师” 第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第二框 珍惜师生情谊 导入新课（创设情境） 从以上四个场景中，你看到了什么？ 学习任务一 回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 师生交往的理想而美好的状态是什么？ 笔记整理一 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。P38 师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 学习任务二 毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示？ 我们要主动关心、理解老师。 徐特立是 ... ...
