Unit 4 Lesson 19 How Do You Use the Internet? 导学案（表格式）2024-2025学年冀教版八年级英语下册

课题 冀教版八年级下册 Unit 4 Lesson 19导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 学生能够理解并熟练运用与互联网使用相关的词汇和句型。 2. 学生能够谈论自己使用互联网的方式和经历。 3. 培养学生在阅读中获取关键信息和理解细节的能力。 二、学习重难点 1. 重点词汇：technology, desktop, tablet, keyboard, mouse, blog, invitation, research, industry, e mail 2. 重点句型： I like to use the Internet to read about sports and technology. With the Internet, we can learn about almost anything. If we want to have a meeting, I can send the invitation online. 3. 语法：if 引导的条件状语从句 三、学习过程 1. 导入（5 分钟） 展示一些关于电脑和互联网的图片，提问学生：What can you do on a computer How do you use the Internet 引导学生自由讨论，激发学生的学习兴趣。 2. 阅读课文（15 分钟） 学生快速阅读课文，回答问题：How does the Internet help Jenny, Danny and Brian 学生再次仔细阅读课文，完成 Let's Do It! 中的任务 1，即在文中勾画出 Jenny 和她的同学们喜欢在互联网上做的事情。 3. 语言点学习（10 分钟） 讲解课文中的重点词汇和句型，如：technology, tablet, blog, invitation, research 等词汇的用法。 重点讲解 if 引导的条件状语从句的用法，如：If you work hard, you'll get there in the end. 让学生理解主句和从句的时态关系。 4. 练习巩固（ 5 分钟） 完成 Let's Do It! 中的任务 2，用所给动词的正确形式填空，巩固 if 引导的条件状语从句的用法。 完成 Let's Do It! 中的任务 3，根据提供的搜索主页，用类别标题填空，练习词汇的运用和对不同主题的理解。 5. 小组讨论（5 分钟） 学生分组讨论自己使用互联网的经历和感受，鼓励学生用英语分享。 每个小组推选一名代表进行全班汇报。 6. 总结（5 分钟） 回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和语法。 强调正确使用互联网的重要性。 四、课后作业 1. 背诵课文中的重点句子。 2. 写一篇关于自己如何使用互联网的短文，不少于 80 词。