(
课件网) 第4课 夏商西周王朝的更替 2024版人教版 七年级上册中国古代史 素养目标 2022版新课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。 学习任务一：夏朝的建立与“家天下” 相关史事：禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。相传禹铸九鼎，象征九州，加强王权和国家统一。 · 世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关紧世代继承。禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代伯益直接继承了王位。从此，世袭制取代了禅让制。 学习任务一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的统治 ①禹在位时，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展 ②禹在位时，征服南方三苗，铸造九鼎加强王权和国家统一 ③夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱 中国历史上的第一个王朝。 二里头夏都遗址 文物是历史的记录 学习任务一：夏朝的建立与“家天下” 二里头夏都遗址出土的这些文物，反映了夏朝时期的文明发展水平 学习任务一：夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的统治 二里头遗址出土的绿松石龙形器。长60多厘米，由2000余片各种形状的绿松石片镶嵌而成 “桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 ———《史记·夏本纪》。 《尚书·汤誓》：“时日曷丧,予及汝皆亡”。 · 夏朝前后经历了400多年，到了统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏初的统治陷入全面危机。 学习任务二：商朝的统治 桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。———《史记·夏本纪》 夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。———《竹书纪年》 夏桀）残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。———《韩诗外传》 1.商朝的建立 （1）建立背景： 夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周围民族，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治。 （2）建立时间：约公元前1600年 （3）建立者：汤 （4）性质：奴隶制王朝一商朝 （5）都城：毫（bó） （6）统治措施： 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民的生活相对安定，使商朝很快走向强盛。 2.商朝的发展 学习任务二：商朝的统治 （1）汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定，商朝很快强大起来。 （2）商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，此后保持了相对稳定。 （3）商朝长期对外征战，控制的范围不断扩大。 （4）商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。 相关史事： 商朝的周围聚居着请多民族，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了这些方国。方国除对商王表示臣服外还要承担朝贡、纳税，以及随商王征代等义务。 学习任务二：商朝的统治 3.商朝的衰亡 · 商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。 相关史事： 商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过者极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400人之多。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。 学习任务三：西周的兴衰 1.周朝的建立 ①商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部族，以农 ... ...
