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课件网) 【导入】：史上最温暖的图书馆 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 人教版 八年级上册 道德与法治 自主学习 自学指导： 请大家仔细阅读课本P32-36，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？ 2.尊重有怎样的意义（为什么）？ 3.如何做到尊重他人（怎么办）？ 说一说：生活中尊重他人的表现 1 1、什么是尊重？ 尊敬、重视 具体表现： ▲ 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。 尊重他人的人格与权利等 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 探究一： 每天上午8时，浙江杭州江干区解放东路58号J座杭州图书馆新馆楼下就站了不少人。晨练的市民发现，总有些人扛着脏兮兮的大麻袋，或拎一兜饮料瓶，衣衫褴褛。据了解，杭州图书馆不仅允许流浪、拾荒者入馆，也允许他们携行李入内。 一、交往的起点———认识尊重 3 某市图书馆规定衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者不尊重。 读者丙：穿着是个人自由，图书馆不应该规定读者得着装。 思考：你如何看待以上观点？ “我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。” 杭州图书馆馆长褚树青说了16个字，获得网友的高度赞扬。 探究二：为什么要尊重他人 合作探究：结合情境，分组讨论，杭州图书馆为什么允许拾荒者入内阅读？ 一、 交往的起点———认识尊重 尊重是交往的起点 2.为什么要尊重他人 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（重要性） 杭州图书馆不仅允许拾荒者入内，还可在设有空调的书馆内免费看电视、电影、上网、听音乐、接开水，甚至用书桌下的电源充电。有市民无法接受，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。”杭图一时被网友赞为“史上最温暖图书馆”，各地图书馆纷纷前来学习。 二、交往的准则———践行尊重 议学活动：对于杭州图书馆的做法，同学们议论纷纷： 议学环节二：交往的准则———践行尊重 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 体现了杭州图书馆平等对待他人，尊重他人，能够重视流浪者的读书需求。 如果全国的图书馆都这样做，那我们看书就方便多了，喜欢看书的人一定会越来越多。 议学探究：结合议学情境及同学们的讨论，说一说杭 州图书馆的做法给我们什么启示？ 二、交往的准则———践行尊重 议学提示： 学会尊重他人，重视他人的感受，平等对待他人，学会换位思考，欣赏他人，共同进步。 暖心之举———换位思考、尊重他人 林丹和李宗伟———相互欣赏、共同进步 “林丹防守太好了！”———李宗伟 “李宗伟发挥得不错，他的防守和进攻比前几次相遇都要出色。”———林丹 李宗伟给自己的自传取名《败者为王》。这部自传已被改编为电影，里面李宗伟誓言要战胜的依旧是自己一生的对手———林丹。 在许多场合中，林丹都说李宗伟在他职业生涯中占有重要的位置。 尊重从我做起 笔记区 3. 如何做到尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 尊 ... ...
