课题 冀教版八年级下册 Unit 4 Lesson 21 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 学生能够掌握并运用与书籍和科技相关的词汇和短语，如：ancient times, pass on, printing press, electronic book 等。 2. 能够理解课文内容，了解书籍的发展历史以及电子书对阅读习惯的影响。 3. 提高阅读技巧，如：提取关键信息、梳理文章脉络等。 4. 通过讨论和对话，培养学生的口语表达能力和批判性思维。 二、学习重难点 1. 重点词汇和短语：ancient times, pass on, by hand, printing press, common people, electronic book, keep on 2. 重点句型：It took a long time to write just one book. 3. 理解书籍发展的历史进程以及不同阶段的特点。 三、学习过程 1. 预习环节 预习课文中的新单词和短语，查阅字典，理解其含义和用法。 尝试回答以下问题： What do you think is the most important invention for books Have you ever read an e book How was it 2. 课堂学习 词汇学习 老师讲解重点单词和短语，通过例句帮助学生理解其用法。 学生进行单词拼写和造句练习，巩固所学词汇。 课文阅读 学生快速阅读课文，回答以下问题： How many books have you read this year Do you read e books Do you like them 仔细阅读课文，完成以下任务： 回答 Let's Do It! 中的问题 1 3。 完成排序练习，梳理书籍发展的历史顺序。 填空练习，巩固课文中的重点知识点。 小组讨论 学生分组讨论：Which invention do you think is more important the printing press or the Internet 每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。 对话练习 学生根据提示，与同桌进行关于喜欢纸质书还是电子书的对话练习。 邀请几组学生上台展示他们的对话。 3. 课后巩固 背诵课文中的重点句子和段落。 写一篇短文，介绍书籍的发展历史以及自己对电子书和纸质书的看法。 四、知识拓展 1. 让学生了解更多关于四大发明的知识，如指南针、火药的发明和作用。 2. 推荐一些关于书籍和科技的相关书籍或文章，让学生进一步拓展阅读。 五、课堂总结 1. 老师总结本节课的重点内容，包括词汇、句型和课文理解。 2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。 六、课后作业 1. 完成课本上的相关练习题。 2. 上网查阅资料，了解更多关于电子书和纸质书的优缺点，并整理成一篇报告。 七、课文详解 1. In ancient times, there were no books, and people passed on their knowledge by telling stories. “in ancient times”表示“在古代”。 “pass on”在这里意为“传递；传授”。 2. With paper, people began to write down their stories. They wrote each word by hand. It took a long time to write just one book! “write down”表示“写下；记下”。 “by hand”表示“用手；手工”。 “It took + 时间 + to do sth.”是一个常用句型，意为“做某事花费了......时间”。 3. Then, the printing press appeared and changed the world. With modern technology, it was possible to print books quickly. “printing press”意为“印刷机”。 “it was possible to do sth.”表示“做某事是可能的”。 4. Recently, computers and the Internet changed the world again. A new kind of book appeared: the electronic book (e book). “recently”表示“最近；近来”。 “electronic book”即“电子书”。 ... ...
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