课题 冀教版八年级下册 Unit 4 Lesson 23 说课稿 一、教材分析 本节课是冀教版八年级下册第四单元的第 23 课，主题是关于互联网的利弊。教材通过阅读文本、对话练习和相关活动，引导学生探讨互联网在生活中的作用以及可能带来的问题，培养学生辩证地看待事物的能力，并教导学生正确、合理地使用互联网。 二、学情分析 八年级的学生已经具备了一定的英语基础和语言运用能力，对新鲜事物充满好奇心，对互联网也有一定的了解和体验。但他们在逻辑思维和批判性思维方面还有待提高，需要通过引导和训练来培养他们全面、客观地分析问题的能力。 三、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够掌握并正确运用与互联网相关的词汇和短语，如：advantage, disadvantage, harmful, stay in touch 等。 2. 学生能够理解课文内容，掌握文中关于互联网利弊的观点和论据。 （二）技能目标 1. 能够听懂关于互联网话题的对话，获取关键信息。 2. 能够运用所学语言表达自己对互联网利弊的看法，提高口语表达能力。 3. 能够阅读并理解有关互联网的文章，提高阅读理解能力。 4. 能够正确书写关于互联网的短文，提高书面表达能力。 （三）情感目标 1. 培养学生辩证地看待互联网的意识，引导学生正确、合理地使用互联网。 2. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。 四、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握与互联网相关的词汇和短语。 2. 理解课文内容，掌握互联网的利弊。 （二）教学难点 1. 如何引导学生用英语流利地表达自己对互联网利弊的看法。 2. 如何培养学生正确使用互联网的意识和习惯。 五、教法与学法 （一）教法 1. 任务型教学法：通过设计各种任务，如填空、选择、讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法：创设与互联网相关的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。 3. 问题导向法：通过提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力。 （二）学法 1. 自主学习法：学生通过预习、阅读、思考等方式自主学习新知识。 2. 合作学习法：学生通过小组合作、交流、讨论等方式共同完成学习任务，培养合作精神。 3. 探究学习法：学生通过对问题的探究和思考，培养创新精神和解决问题的能力。 六、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于互联网的视频，如人们通过互联网购物、学习、社交等场景，引起学生的兴趣。 2. 提问学生：What do you think of the Internet Do you like using the Internet Why or why not 引导学生自由发言，分享自己对互联网的看法和感受。 （二）词汇学习（5 分钟） 1. 展示与互联网相关的图片，如电脑、手机、网站等，引出本节课的重点词汇，如：advantage, disadvantage, harmful, stay in touch 等。 2. 讲解词汇的发音、词性和词义，让学生跟读、拼写和记忆。 3. 通过单词游戏，如猜词、填词等，巩固所学词汇。 （三）阅读（10 分钟） 1. 让学生快速阅读课文，回答以下问题： - What is the main idea of the passage - How many advantages and disadvantages of the Internet are mentioned in the passage 2. 让学生仔细阅读课文，完成表格填空： Good things about the Internet Bad things about the Internet It makes life easier and simpler. It helps us get things done more quickly. It opens up the world to us. It makes it easy to stay in touch. Spending too much time online is harmful to people's health. It may even cause them to be less social with family and friends. Some people attack the web or use the Internet to steal others' personal information. 3. 让学生分组讨论以下问题： - Do you agree with the author's ... ...
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