11《ɑo ou iu》教案 【教学目标】 1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语、生字。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 【教学重点】 复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；由ɑo、ou、iu组成的音节的正确拼读。 【情境主题】 拼音卡收集之旅———拼音小镇寻宝记 子任务 ：水上乐园趣运动，ɑo ou iu 乐逍遥 第1课时 【课时目标】 1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 【教学过程】 导入：亲爱的同学们，拼音小镇的每个角落都弥漫着拼音的魔力。我们也已经收集到了6张单韵母卡片、23张声母卡片以及3张复韵母卡片。今天，拼音小镇的水上乐园正在举行活动，让我们继续踏上这段奇妙的旅程，探索拼音的奥秘吧！ 任务一：旧知重温 - 温习复韵母 1.在进入水上乐园活动之前，我们先来进行一个热身游戏吧。请找出两个单韵母，组成一个学过的复韵母。 2.生思考回答。（ɑi ei ui）小结：复韵母由单韵母两两组合而成，一共有9个，复韵母必须读成一个整体，中间不能间断。 任务二：水上乐园ɑo ou iu的邂逅 1.引导观察 （1）小朋友们，这就是水上乐园的活动现场。水上乐园运动已经开始啦！在水面上、天空中有哪些小动物？它们在干什么？ （2）学生交流：小狗、小猫在帆船上；海豹在水里游泳、玩皮球；海鸥在空中飞翔。 （3）出示语境歌，指导朗读，课件出示ɑo、ou、iu。大海上， 小猫（出示：ɑo）驾船往前行。海豹在水里玩皮球（出示：iu）；海鸥（出示：ou)在天空中自由飞。 2.认读复韵母ɑo。 (1)出示小猫图片，提问：小朋友们，请看这幅画，画上是什么？ (2)读准ɑo的音：“小猫”的“猫”就是复韵母ɑo的第一声，它的第一声就是ɑo的音。 （3）口诀：小猫小猫 ɑo ɑo ɑo （4）写法要点：在中格先写ɑ，然后写o，两个字母要靠近。 （5）认读ɑo的四声。 ①给ɑo标声调：ɑo也喜欢戴帽子，戴上四顶帽子，它就更漂亮啦。谁会给ɑo戴声调帽子呢？ ②指名学生上黑板标声调。 交流：你为什么给ɑo这样戴帽子？ 复习标调歌：有ɑ在，给ɑ戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁带。 （6）联系生活练四声 你在生活中哪些地方听到过ɑo的四声？ āo āo āo 凹凸不平； áo áo áo 晚上熬夜；ǎo ǎo ǎo 一件棉袄； ào ào ào 奥运五环。 3.认读复韵母ou。 (1)借助课文情境图，提问：图中有几只海鸡？你看到海鸥在干什么？ (2)学习准确发音。 ①结合“海鸥”的“鸥”字，教师范读ou的发音。 ②指名学生当小老师领读—指名读—开火车读—集体读。 （3）口诀：海鸥海鸥ou ou ou。 （4）写法要点：在中格先写o，然后再写u，两个字母要靠近。 （5）认读ou的四声。 ①启发思考：声调帽子应该戴在哪个字母宝宝的头上？（复习声调儿歌：有ɑ在，给ɑ戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁带。） ②带调认读：ōu、óu、ǒu、òu 学生自由读一指名读一小组赛读。 （6）联系生活练四声 ōu→hǎi ōu óu→ɡāo lóu ǒu→xiǎo ɡǒu òu→jī ròu 4.认读复韵母iu。 (1)导入：水中海豹在玩什么呀？学生交流后，由“皮球”一词引出复韵母iu。 (2)准确认读iu。 ①教师讲解iu的发音方法：u其实是由i和ou组合成的，简写成iu。读的时候，先发i的音，慢慢地向ou滑动，合成一个音。 ②口诀：皮球皮球 iu iu iu 。 ③练读：教师范读—指名读—抽读。 ④写法要点：先在中上格写i，再在中格写u。 （3）对比区分iu和ui。 引导观察：请小朋友自己仔细观察iu,你觉得它跟学过的哪个 ... ...
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