1新设计 2教学目标 一、教学目标 （一）知识目标 1、结合图片和文字资料，了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。 2、了解亚洲地形的特点和地形类型的分布情况，总结亚洲地形的特点。 （二）能力目标 通过读图，分析辨别各种地形，熟悉世界重要地形单元，提高学生对世界的了解，加强学生对地形图中分层设色的读解。 （三）情感目标 通过对世界地形多样性的了解，加深学生对世界的认识，从而提高学生对世界的归属感及兴趣。 3学情分析 10月份所教的是七年级年级上学期的内容第二单元，学生经过一年多的学科学习，具备了一定的地理基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。 七年级的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。 4重点难点 二、教学重点 1、五种不同类型的地形特征 2、亚洲地形的特点和分布情况。 三、教学难点 了解相关地形区的特点和亚洲主要地形类型的分布情况 教学活动 活动1【讲授】地形多样 （一）导入：我们在第一单元已经学习了三种地形图（等高线地形图、分层设色地形图，地形剖面图）那么什么是地形呢？下面我们来看一组图片，看的同时思考一下什么是地形？ 学生通过观察得出结论：地形是形容地表的形态，并找出图片的山脉、高原、平原、丘陵和盆地等不同的地形 【评价点拨】学生议论回答，教师评价后说明地球表面高低起伏的形态称为地形，地形可分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。 （二）通过冲关我最棒这一活动，突破重点难点。 第一关，填一填，图片中的五种不同的地形的差异和特点。 【评价点拨】学生讨论后，教师通过图片展示，举例讲解五种地形的概念。 山地：海拔在500米以上。地面峰峦起伏，坡度陡峻。有的山地呈长条状延伸，形成山脉。它排列有序，脉络分明，仿佛是“大地的骨架”。 高原：高原海拔一般在500米以上，地表起伏不大，边缘陡峭。 丘陵：地形 起伏和缓，海拔500米以下。 平原：海拔一般在200米以下。地面平坦或起伏较小，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。世界上大部分人口生活在平原地区。 盆地：地形四周高中间低。 第二关，找一找，世界著名的山脉高原丘陵平原等。 世界上著名的山脉有亚洲的喜马拉雅山脉、欧洲的阿尔卑斯山脉、南美洲的安第斯山脉。（让学生在《世界地形图》中找出这些山脉，说明山脉具有一定的延伸方向，在陆地上排列有序，脉络清晰，像大陆的骨架） 世界最大的高原是巴西高原，最高的高原是我国的青藏高原。（让学生在《世界地形图》中找出巴西高原、东非高原、南非高原、青藏高原） 我国著名的丘陵有：山东丘陵、辽东丘陵、江南丘陵。 （让学生在《世界地形图》中找出世界上著名的平原：南美洲的亚马孙平原、亚洲的西伯利亚平原、欧洲的东欧平原。） 世界上著名的盆地有：非洲的刚果盆地；我国有准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。 第三关，比一比，谁知道的世界之最最多。 1、世界海拔最高山峰叫什么？在哪里？ 珠穆朗玛峰（8844.43m） 亚洲 2、世界上平均海拔最低的大洲是哪个？ 欧洲 3、世界最大的平原叫什么？ 在哪里？ 亚马孙平原（560万km2) 南美洲 4、世界最大的盆地叫什么？在哪里？刚果盆地（337万km2) 非洲 5、世界海拔最高的高原叫什么？在哪里？ 青藏高原（平均海拔在4000m以上) 亚洲 6、世界最长的山脉叫什么？在哪里？ 安第斯山脉（8900km） 南美洲 第四关，忆一忆，通过分层设色地形图来具体了解亚洲地形。 1、承转过渡，通过以上的学习,我们知道了地球上几种基本地形，下面我们把范围缩小，看看我们所在的亚洲，有哪些主要地形？想一 ... ...
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