(
课件网) 第五单元 一方水土养一方人 第一课 北方地区 红松之乡 沟壑纵横的黄土高原 古老而现代的首都———北京 第二课 南方地区 水乡城镇 富庶的四川盆地 开放的珠江三角洲地区 我国最大的经济中心———上海 第三课 西北地区 丝路明珠 草原风情 向西开放的重要门户———乌鲁木齐 第四课 青藏地区 海拔最高的牧区 日光城———拉萨 地理位置 自然环境 区域可持续发展 认识区域的一般方法： 人文条件 生产生活特色 ———小兴安岭 红松之乡 知识链接 小兴安岭林区树种大部与大兴安岭林区相同，但红松所占比重增大，是本区具有代表性的优质用材林，这里有亚洲面积最大的红松原始森林，故小兴安岭又被称为“红松的故乡”。 红松的耐寒力极强，在冬季零下50度的低温下也无冻害现象。红松喜湿润、土层深厚、肥沃、排水和通气良好的微酸性土壤。 小兴安岭产业？ 林业 红松是世界上的珍贵树种，木材纹理细致，材质好，不怕潮湿，耐腐蚀，花纹漂亮，是建筑、造船、国防工业的优良用材。提炼出的松节油和松香，是化工生产的重要原料，松香还可以涂抹在二胡、提琴等乐器的弓毛上，用来增大弓毛对琴弦的摩擦，松节油可以作为油画颜料的稀释剂。不论是在古代的楼宇宫殿、还是近代的人民大会堂等著名建筑中红松都起到了脊梁的作用。 一、小兴安岭的地理位置、自然条件 经纬度位置： 东半球、北半球、 北温带、中纬度 相对位置： 黑龙江省中北部。 1.地形 小兴安岭地势较低，平均海拔500～800米，一般山峰海拔不超过1000米，北部多台地、宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山，山势较陡。最高峰为平顶山，海拔1,429米。 山地地形 适合林木生长 2.气候 温带季风气候 气温低于0℃的月份比较多，降水集中在夏季。冬季漫长，气候寒冷，蒸发量小，总体比较湿润。 适合针叶林的生长 3.河流 河流有结冰期（冬季气温低于0℃） 将砍伐的木材作好标记，利用积雪滑至结冰的河流上，等天暖冰雪融化，木材顺水漂流到下游地点。人们凭着标记取走木材。 人文条件 林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达。 但是，由于对森林资源长期过量开采，森林资源急剧减少；此外，人们对林下的野生菌和药材等进行毁灭性的挖掘，对林区生态环境造成了很大破坏。 三、问题以及治理措施 小兴安岭蕴藏着丰富的资源，野生菌和药材丰富。 人参、貂皮、鹿茸为东北三宝 森林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵动物。林地上生长着人参、乌拉草、木耳及其他珍贵的林下资源。 启示：自然环境影响人文环境，我们要因地制宜，走可持续发展道路。 课堂小结 地理位置 地形 气候 红松之乡 （林业） 破坏性开发 合理开发 小兴安岭 地形中小学教育资源及组卷应用平台 《红松之乡》教学设计 一、教材分析 1．课程标准：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 二、教学目标 1．了解小兴安岭的自然环境特征，以及这样的自然特征对当地植被和人们生产生活的影响。 2．利用地图和生动形象的图片资料进行直观教学，使学生在轻松愉快的气氛中感知小兴安岭的自然环境及其景观。 3．通过对小兴安岭森林资源的开发利用，学会正确处理人与自然的关系。 三、教学重难点 重点：通过合作探究，了解小兴安岭成为红松之乡的原因 难点：通过教师引导、学生自主探究，理解为保护森林和环境，国家对林区采取的新举措、新方法 四、教法、学法 教法：启发式教学法、读图指导法、多媒体辅助教学法 学法：读图分析法、合作探究法、自主探究法 五、教学过程 1.导入新课： 中国四大地理分区以及单元构成，出示课题：红松之乡（板书） 2.布置任务 材料：出示知识链接 小兴安岭林区树 ... ...
