【精品解析】部编版九年级上册语文第六单元单元试卷（ A卷）

部编版九年级上册语文第六单元单元试卷（ A卷） 阅卷人 一、基础知识 得分 学校将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 故乡，是一个永恒的主题。在离别了三十年后，迅哥儿终于回到了故乡，但是留给他的是è▲然与怅 wǎng▲：阴 huì▲的天气，xiāo▲索的荒村；____而生活的“我”，____而生活的中年闰土，____而生活的杨二嫂。 这一切，让“我”打了一个寒噤。 在潺潺的流水中，迅哥儿离开了故乡。他希望，水生和宏儿有新的生活。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 è　 　然 怅 wǎng　 　 阴 huì　 　 xiāo　 　索 潺　 　潺 2．在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（　　） ①辛苦恣睢 ②辛苦麻木 ③辛苦辗转 A．③①② B．②③① C．②①③ D．③②① 3．有同学阅读文段后书写了一则上联，请你依据文段内容补充下联。 上联：惜故乡徒流辛酸泪 下联：　 　 【答案】1．愕；惘；晦；萧；chán 2．D 3．畅未来共创新生活 【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；对联 【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 ⑵本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 ⑶本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。 1．本题考查字音字形的识记。“ è然 ”写作“愕”；“ 怅 wǎng ”写作“惘”；“ 阴 huì ”写作“晦”；“ xiāo索 ”写作“萧”；“ 潺潺 ”读作“chán”。 故答案为： 愕 ； 惘 ； 晦 ； 萧 ； chán 2．本题考查词语运用。结合词义及语境综合分析。“麻木”指思维不敏捷，反应迟钝。“展转”指生活不安定，到处奔波。“恣睢”指放纵，凶暴。根据小说内容及人物的性格特点进行判断即可。“我”的生活是“辛苦辗转”；闰土的生活是“辛苦麻木”，别人的生活(杨二嫂之流)是“辛苦恣睢”。 故答案为：D 3．本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，结合课文内容，下联可对为：畅未来共创新生活。 故答案为： 畅未来共创新生活 4．（2020九上·上城期末）阅读下面文字，完成下面小题 《醉翁亭记》中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界，春夏花朵娉（)婷而立，秋冬流水风霜高洁，四时各有其美。向四周(tiào)_____望，也许还能看到山中无人豢（　　）养却四肢矫健的飞禽走兽。除了美景，在文中欧阳修也写下了字字(zhēn)_____言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。或许只有如此心无旁(wù)_____之人，才能创作出流传千古的佳作。 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之关，领略历史文化的底蕴。古人往往在山水名胜中寄托自己的政治理想、志趣抱负。 （1）给下列画线字注音。 ①娉　 　婷而立 ②无人豢　 　养 （2）根据拼音写出相应的汉字。 ①(tiào)　 　望 ②(zhēn)　 　言 ③心无旁(wù)　 　 （3）下列对语段中划横线的词语理解不正确的一项是（　　）。 A．“流传”与“留传”区别在于“流传”既指时间的传承，又指空间的扩散。而“留传”只指时间的传承。 B．“游目骋�———�在句中是指纵目四望，开阔心胸。 C．句中的“领略”也可换成“领悟”。 D．“抱负”在句中意思为志向、理想、愿望。 【答案】（1）pīng；huàn （2）眺；箴；骛 （3）C ... ...