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课件网) 我们生活在一个民主的国家，也和视频中的少年一样参与民主生活，做合格公民，你准备好了吗？ 中小学生也要做“大”事情，人大代表把“微议案”带到全国两会啦 COMPREHENSIVE LEGAL ADVISORY SERVICES 第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活 政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。 道德修养：形成健全的道德认知和道德情感，做社会好公民。 法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 健全人格：增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容的民主态度。 责任意识：具有民主和法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。 核心素养目标 CONTENTS 目录 总议题 01 行使民主权利 01 增强民主意识 02 透过全国两会学习参与民主生活 行使民主权利 01 运用你的经验 思考一：你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 思考二：小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 提示（1）小泽的行为是行使监督权的表现，有利于维护公民的合法权益。 （2）我也会这样做。向新闻媒体反应情况；向人大代表反映意见； 给国家机关写信，向有关部门反映和投诉；向人民法院提起诉讼； 笔记归纳 公民参与民主生活的重要性 ①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②公民参与民主生活,有利于推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 公民行使民主权利的途径和方式有哪些呢？ 行使民主权利 民主决策 公民参与民主生活方式 民主选举 民主监督 民主协商 民主管理 3月5日，十三届全国人大五次会议在北京开幕。满怀激情与责任，带着希望与重托，5名在株全国人大代表在京参会。 作为科技人员代表，单晓明一直关注科技成果评价机制话题。她建议，更好地发挥科技成果评价的指挥棒作用；建立统一的科技成果数据库，加强公众监督和开放共享，推动科技成果的高效应用和推广。 吴端华代表非常关注职业教育发展。 聚焦全国两会 思考：全国人大代表是如何产生的？ 途径一：民主选举 从选举人角度 从候选人角度 县、乡人大代表 县级以上人大代表 途径一：民主选举 谁当选和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 笔记归纳：民主选举 民主选举的地位、形式、原则、要求？ （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 （2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 （3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 （4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 途径二：民主协商 7月18日下午，株洲市政协召开“株事好商量”协商议事活动调研座谈会，聚焦“提升微公园品质，增强市民幸福感”，听取各方意见。...部分市政协委员、居民代表围绕主题谈感受、提建议，与市财政局、发改委等相关职能部门负责人充分沟通、深入交流。 思考：材料中提到的“调研座谈会”属于参与民主生活的哪种途径？ 民主协商：保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 思考：材料中提到的“调研座谈会”属于参与民主生活的哪种途径？ 通过提案、座 ... ...
