/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 25.少年闰土 人文素养:纯真的童年,真挚的友谊,念故人,恋家乡。 语文要素:1.抓住关键词句,借助相关资料,理解课文内容。 2.了解借助场景描写表达情感的方法,学会描写生活瞬间。 一、下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是( ) A. 五行 行走 字里行间 B. 仿佛 大佛 借花献佛 C. 正月 正在 一本正经 D. 供述 供品 供认不讳 二、读拼音，写字词。 春节时，我和爸爸一起回老家jì bài( )。在那里，我见到了一个头戴一顶小zhān mào( )的男孩，他见到陌生人非常hài xiū( )。我常常见到他偷偷sǎ( )下秕谷给小麻雀们吃，他还会偷偷地把邻居fù( )来的小cì wei( )解绑。他真是一个líng lì( )可爱的小男孩。 三、给下列句子中的“素”选择相应的解释。(填序号) 素：①颜色单纯，不艳丽；②本来的，原有的；③素来，向来；④带有根本性质的物质。 1. 我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( ) 2. 她这件衣服真素净。 ( ) 3. 人物、情节、环境是小说的三要素。 ( ) 4. 我们要提高自身素质。 ( ) 四、选择正确答案的序号填入括号里。 1. 用四字词语来形容闰土话中画“____”的部分，最恰当的是哪一项？( ) 我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 A. 五颜六色，各种各样 B. 五光十色，各种各样 C. 五颜六色，五花八门 D. 五光十色，五花八门 2. 下列对加点词语的解释有误的一项是( ) A. 那时我的父亲还在世，家景也好。(家境) B. 而且知道他和我仿佛年纪。(好像) C. 祭器很讲究，拜的人也很多。(考究) D. 只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(没有来由地，无缘无故地) 五、在括号里填入合适的关联词。 1. ( )闰土是闰月生的，五行缺土，( )他的父亲叫他闰土。 2. 我( )知道闰土的名字，( )知道他和我仿佛年纪。 3. ( )闰土见人很怕羞，( )不怕我。 六、按要求完成句子练习。 1. 他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改为直述句) _____ 2. 根据“新鲜”一词的不同意思写句子。 (1)(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等。 _____ (2)新奇；稀罕。 _____ 七、根据你对鲁迅的了解，完成“人物档案卡”。 人物档案卡 姓名：鲁迅 原名：_____ 籍贯：浙江绍兴 代表作：小说集《_____》《_____》等。 《少年闰土》选自他的小说《_____》。 经典名言：_____ 八、课内阅读 ( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的( )的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )去，那猹却将身一( )，反从他的胯下逃走了。 (1)根据课文内容填空。想象画面，这一场景可用小标题“_____”来概括。 (2)选段通过动作描写，形象地塑造了一个_____的闰土。 (3)为了更好地理解课文内容，我会查阅以下资料：( )(多选) A. 作者的简介 B. 《故乡》的写作背景 C. 《故乡》中描写闰土的片段 九、请仔细观察图片，仿照《少年闰土》的第1自然段(先描写环境再写人物)写一段话。 天空中_____， 地面上_____。雪地里有三个小朋友，他们_____ _____。 参考答案 一、D 二、祭拜 毡帽 害羞 撒 缚 刺猬 伶俐 三、1.③ 2.① 3. ④ 4.② 四、1.A 2.B 五、（1）因为 所以 （2）不仅 还 （3）虽然 但是 六、1.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。” 2.（1） 示例：这些水果还很新鲜。 （2）闰土知道许多新鲜事。 七、周树人 示例：呐喊 彷徨 示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 八、（1）深蓝 金黄 碧绿 捏 刺 扭 看瓜刺猹 （2）机智 ... ...
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