2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 教案(表格式)-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

附件3： 集体备课教学设计 年级 高一 学科 思想政治 主备人 课题 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 备课组长签字 教材及学情分析 本课主要基于学生初中政治知识的基础上，对我国的社会主义基本经济制度有了进一步的认识，能够较为容易理解市场配置资源的优缺点。但本课经济概念比较多，较为抽象，需要通过理论联系实际，将生活中的案例引入教学之中。并利用学生的求知欲使学生自主探究市场配置资源的规律。 教学目标 1.政治认同：通过学习社会主义市场经济的内容，增强对中国特色社会主义道路的信心和认同。 2.科学精神：辨证眼光看待市场机制的优点与局限性； 3.公共参与：学法守法用法，做合格的市场参与者 教学重难点 【教学重点】市场配置资源的优点和局限性 【教学难点】市场配置资源的机制、建立市场体系 教 学 过 程 教学环节（要求问题化呈现） 课后反思 1.新课导入 教师活动：以零花钱的使用为话题引入：假如本周家里给了你20元，你想怎么安排？结果怎么样？ 学生活动：积极讨论平时零花钱的使用。 设计意图：贴近生活的话题，吸引学生兴趣，更好开展教学 2.新课讲授 教师活动：20元钱不够花是因为想要购买的东西太多了，钱不够，不够怎么办呢？ 学生活动：需要合理的去安排好怎么花钱 教师活动：钱需要合理的安排，同样，资源也要合理的利用和配置。 一、市场调节 合理配置资源的原因： 资源有限与需求无限的矛盾，解决这一矛盾需要合理的配置资源。并解读资源的含义 配置资源的两种基本手段 【图片呈现】资源配置的基本手段———计划和市场以及两种不同经济体制。 教师活动：播放视频：“群众抢盐、屯盐”引出问题：为什么要抢盐？ 学生活动：因为怕买不到，因为怕价格高... 教师活动：当某种商品价格上涨的时候，我们是增加对它的购买？还是减少对它的购买？并引导学生绘制市场经济中价格与供求的传导图图。 教师归纳：引导学生了解价格与供求之间相互影响，引导资源的配置。当价格上涨，生产扩大时，该行业对资源的需求增大，资源流入该领域；当价格下降导致生产减少时，该行业对资源的需求减少，资源流出该领域。资源的一进一出，实现资源的合理配置。在市场中，除了价格与供求以外，买家与卖家之间为了自身利益通过各种手段开展竞争，引导资源的流向。因此，可以看出市场配置资源由价格、供求、竞争三大机制决定。 3.市场配置资源的三大机制：价格、供求和竞争 4.市场配置资源的优缺点： 价格能够准确及时灵敏的反映供求。引导资源在全社会调节。 竞争机制能够能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。 二、市场体系 教师活动：如果我想开一家养殖场，请同学们帮我出谋划策：我需要跟哪些市场打交道？这些市场涉及哪些要素？市场之间关系？ 学生活动：讨论并回答 市场体系是什么： ①构成要素： 商品市场，服务市场，生产要素市场(劳动力市场、土地市场、金融市场)等。每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。 ②联系： 这些市场相互作用，形成有机联系的市场体系。 教师活动：图片展示：思考:下列乱象体现了市场体系中存在哪些问题？如何解决？ 为什么要建立市场体系？ 地位：统一开放、竞争有序的市场体系，是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的基础。 意义：有利于提高资源配置效率和公平性。 教师活动：要怎样建立市场体系？ 怎样建立市场体系？ （1）建设高标准市场体系要强化市场基础制度规则统一。 （2）建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。 三、市场缺陷： 教师活动：展示图片：引出话题 学生活动：讨论市场失灵的情况 1.市场调节不是万能的， （1）国防、治安、消防等公共物品———�调不了” （2）枪支、危险 ... ...