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课件网) 第1课时 认识几分之一 第八单元 分数的初步认识 1 你能提出什么问题？ 一个月饼的一半是多少？ “一半”该怎样表示呢？ 问题2：“一半”该怎样表示呢？ 小组讨论 问题1：一个月饼的一半是多少？ 把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半。 把一个月饼平均分成2份，其中一份用二分之一表示。 那另外一份呢？ 把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。 把一个月饼平均分成3份，每份是这个月饼的的（ ）分之（ ），写作（ ）。 三 一 把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的的（ ）分之（ ），写作（ ）。 四 一 把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。 请翻开课本90页，涂一涂。 1 2 1 3 1 4 1 5 像这样的数，都是分数。 分数和整数有什么不同？ 分数由哪三部分组成？ 它们分别表示什么？ 认识分数各部分名称 …… 分子 表示平均分。 表示平均分成的份数。 表示所取的份数。 …… 分数线 …… 分母 读作：三分之一 读分数时，先读分母，再读分子。 写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。 请读一读以下分数。 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 10 1 16 1 10 1. 表示把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 1 16 2. 表示什么？ 1 16 表示把一个整体平均分成 16 份，取其中的 1 份。 10 1 选自教材第91页做一做第1题 把各图中的涂色部分用分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2 选自教材第94页练习二十第1题 3 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × 4 下面的画面让你联想到哪个分数？ 我是小小创造家 活动要求： 1.折一折，折出图形的几分之一。 2.涂一涂，涂出图形的几分之一。 3.说一说，同桌之间说一说： 我创造的分数是（ ）分之一，我把（ ）形平均分成（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。 5 创造几分之一。 这节课有什么收获呢？ 把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是它的几分之一。
