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课件网) 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 2025年新高考一轮复习 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 01 考情分析 02 考点精讲 04 对点训练 03 知识拓展 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 （哲学概论） （唯物论） （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 （认识论） （历史观） （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 （本来） （外来） （未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 整书框架 考情分析 考点要求 考题统计 文化的民族性与多样性 2024 选择题：江苏卷、浙江卷 2023 选择题：江苏卷、浙江卷 主观题：湖南卷 文化交流与文化交融 2024 选择题：山东卷、新课标Ⅱ卷 主观题：北京卷 2023 选择题：天津卷 主观题：湖北卷 正确对待外来文化 2024 选择题：安徽卷 主观题：广东卷 2023 选择题：浙江卷 19. 阅读材料，完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论：为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 （1）以“国际传播中如何将‘中国故事'转为'世界故事'”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 广东高考链接 文化的民族性和多样性 考点一 1.文化具有民族性 法国巴黎圣母院 中国长城 印度泰姬陵 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 每个民族都有自己独特的文化 1.文化具有民族性 地位 产生与 形成 历史产物+人民智慧+借鉴融合其他民族文化 作用 ①民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力 的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基， ②是一个民族区别于其他民族的独特标识； ③各具特色的民族文化构成世界文化的多样性 核心和 灵魂 体现 民族的生活方式、生产方式、思维方式以及民族节日、民族服饰等方面 价值观是民族文化的核心和灵魂 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化 【注意】民族文化内涵两个维度 对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别； 对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色； 多种文字体现文化的多样性 2.文化具有多样性 含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度 地位 形成 原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族 的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化 为什么维护多样性 怎么做 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求； ②不论是 ... ...
