《9.2 提高防护能力》教案 学科 道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课选自人教版七年级上册第三单元“珍爱我们的生命”中的第九课“守护生命安全”，具体为第二节“提高防护能力”。本节内容旨在帮助学生了解自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的危害，掌握有效的应对方法，提高自我保护和救助他人的能力。通过学习，学生能够认识到提高防护能力的重要性，并学会在日常生活中如何预防和应对各种突发事件。 学情分析 七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在快速发展，但他们的安全意识和防护能力相对薄弱。他们对自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的认识有限，缺乏应对这些突发事件的经验和技能。因此，本节课的教学需要结合学生的实际生活经验，通过具体的案例和互动活动，引导学生主动学习安全知识，增强防护意识。同时，考虑到学生的身心特点，教学过程中应注重激发学生的兴趣，培养他们的责任感和合作精神，帮助他们在面对危险时能够冷静应对，科学自救。 课时教学目标 政治认同 1. 培养学生对生命的尊重和保护意识，树立正确的生命观，增强社会责任感。 2. 引导学生理解国家和社会对生命安全的重视，增强对社会公共安全的责任感。 道德修养 1. 通过学习安全防护知识，培养学生健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。 2. 通过案例分析和讨论，增强学生的道德判断力，培养其关爱他人、助人为乐的精神。 责任意识 1. 掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 2. 学会在日常生活中主动学习安全知识，积极参与安全演练，提高防护能力。 健全人格 1. 了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力。 2. 热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。 教学重点、难点 重点 1. 如何提高防护能力，包括提高危险预判能力、避险和逃生能力以及学习防护和急救的知识与技能。 2. 掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 3. 通过具体案例和互动活动，增强学生的防护意识和实践能力。 难点 1. 为什么要提高防护能力，特别是在面对自然灾害、事故灾难和公共卫生事件时，如何科学地进行自我保护。 2. 如何在日常生活中主动学习安全知识，养成良好的防护习惯。 3. 如何在紧急情况下保持冷静，合理运用所学知识进行自救和救助他人。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 PPT课件、视频资料、安全演练道具 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 展示图片和数据 (1) 展示2024年上半年我国自然灾害的相关数据，如洪涝、地质灾害、干旱、风雹等造成的受灾人数和死亡人数，引发学生思考：我们应怎样面对这些自然灾害？ (2) 播放一段关于自然灾害的视频，展示洪水、地震、台风等自然灾害的破坏力，让学生直观感受到自然灾害的威胁。 (3) 提出问题：面对这些自然灾害，我们应该如何保护自己和他人的生命安全？ (4) 引导学生思考并讨论：在日常生活中，我们可以采取哪些措施来提高防护能力？ (5) 总结学生的讨论结果，引出本节课的主题———提高防护能力”。 (6) 介绍本节课的学习目标：了解为什么需要提高防护能力，掌握如何提高防护能力的具体方法。 (7) 强调本节课的核心素养目标：培养学生的政治认同、道德修养、责任意识和健全人格。 (8) 提醒学生在学习过程中要积极参与讨论和实践活动，增强防护意识。 引入案例 (1) 讲述小侯在特大暴雨中成功劝说车主弃车逃生的真实案例，强调危险预判能力的重要性。 (2) 提问：这个案例给你哪些启示？ (3) 引导学生思考：如果我们在日常生活中遇到类似的情况，应该如何应对？ (4) 总结学生的回答，指出提高危险预判能力是提高防护能力的第一步。 (5) ... ...
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