(
课件网) 第五章 物体的运动 苏科版 | 第五章 物体的运动 一、长度与时间的测量 2 1.知道时间的单位. 2.会选用适当的工具如秒表、手表等测量时间. 3.能根据常见的周期性现象估测时间. 4.了解我国古代测量时间的工具，体会古人解决问题的智慧. | 第五章 物体的运动 1.时间的单位及换算：在国际单位制中，时间的单位是___，用符号___表示。生活中常用的时间单位还有_____、_____等。 秒 s 时(h) 分(min) 60 60 3 600 换算关系：1 h=_____ min，1 min=_____ s，1 h=_____ s。 2. 你还知道我国有哪些计时单位？它们与现代时间单位的关系如何？ 答：时、刻、更、点. 3. 在现代生活中我们通常用 等来测量时间；在运动场和实验室，经常用 来测量时间，更精确的计时仪器还有 。如图中手表的时刻是 ； 钟表、手表、手机 10h8min44s 秒表 原子钟 用秒表测时间 如图1所示，该机械秒表的大表盘一周度量的时间为 ，分度值为 ；小表盘一周量度的时间为 ，分度值为 ．此时该表的读数为 ；图2中秒表的读数为 ． 30s 0.1s 15min 0.5min 3min48s 3min18s 用秒表测时间 （2）注意： 1.观察秒表的结构与表盘 （1）读数方法：先读_____，后读_____，小表盘决定大表盘。 ① 若小表盘指针没有超过半分钟刻度线，则大表盘在_____内读数； ② 若小表盘指针超过半分钟刻 度线，则大表盘在_____内读数. 小表盘 大表盘 0～30s 30～60s 用秒表测时间 如图所示，用秒表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是_____ s。 337.5 2.用秒表测量钥匙摆动的时间 （1）按照教材如图5-7 所示，细线的一端拴住一串钥匙（或橡皮等），将其悬挂起来。使钥匙摆动起来，用秒表测量摆动10 个来回所需要的时间。多次测量，将实验数据记录在下表中。 学生实验 实验序号 摆动10个来回所需要的时间/s 摆动1个来回所需要的时间/s ① ② ③ ① 实验中，为什么用秒表测量摆动10 个来回所需要的时间，然后计算出1个来回所需要的时间？ 答：a.钥匙一次摆动的时间太短，很难准确的测量出来； b.采用测度算少的方法，减小误差。 ② 你所测得的钥匙每次摆动的时间是否相等？各小组之间钥匙摆动的时间是否相等？你认为时间与哪些因素有关？ 答：钥匙的质量、细线的长度、摆动的幅度等。 实验序号 摆动10个来回所需要的时间/s 摆动1个来回所需要的时间/s ① ② ③ 探究单摆的摆动周期与哪些因素有关？ 进阶实验 单摆振动的周期可能与 有关。 猜想： 探究单摆的摆动周期与哪些因素有关？ 进阶实验 摆长、摆球的质量、摆幅 周期：单摆来回摆动一次的时间； 摆长：细绳的长度； 摆幅：指平衡位置到最高点的水平距离. 信息快递： （1）器材： 铁架台、细绳、钩码（或其它重物）、秒表、刻度尺等 如图所示，在细绳的一端系上一个重物，另一端固定在铁架台上。 （2）组装： 探究单摆的摆动周期与哪些因素有关？ 进阶实验 探究单摆的摆动周期与哪些因素有关？ 进阶实验 （4）实验探究： 分别改变单摆的摆长、摆球的质量、摆幅，利用秒表测出单摆的周期，将测得的数据填入下表： 实验序号 小球到固定点的距离（摆长）L/m 小球质量m/g 摆幅h/m 小球往返摆动一次的时间 t/s 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 交流与讨论 (3) 分析1、5可以得到：单摆振动的周期与单摆的 有关； (2) 分析数据2、3，4可以得到：单摆振动的周期与摆球 的 无关； (1) 探究单摆的周期与哪些因素有关时，采用了的物理 研究方法. 控制变量 质量、摆幅 摆长 (4)根据本实验得出的结论，生活中荡秋千时，如果想让秋千荡一次的时间长一点，可以采取的措施是 。 交流与讨论 增加绳子 ... ...
