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课件网) 平行四边形的面积 R·五年级上册 6 4 单位：厘米 1c㎡ 4 活动要求： 1.先独立思考用什么方法能求出这个平行四边的面积。 2.利用1号信封里的学具进行操作，并正确求出平行四边的面积。 3.和你的同桌说一说你的想法，并进行自评。 活动一：验证能求出平行四边形面积的方法 课堂学习评价表 评价标准 自评 水平一 能选择恰当的方法求出平行四边的面积 水平二 能理解求面积的方法的原理。 4 单位：厘米 6 表示1c㎡ 活动要求： 1.剪一剪，拼一拼，你将平行四边形转化成我们学过的什么图形 你是沿着平行四边形的什么来剪开的 2.拼出的图形与原来的图形相比什么变了什么没变？ 3.长方形的长和宽与平行四边的底和高有什么关系？并推导出平行四边形面积计算公式 4.和你的同桌说一说推导过程，并互评。 面积？ 活动二：推导平行四边形的面积计算公式 课堂学习评价表 评价标准 互评 水平一 能把平行四边形转化成学过的图形 水平二 能找出转化前后图形各部分之间的关系 水平三 能理解等积转化的方法，并推导出平行四边的面积计算公式 高 高 宽 长 长 宽 高 底 宽 长 高 底 形状变了，面积不变 1 计算下面平行四边的面积。（单位：厘米） 4 6 2.5 4 S=ah =6×4 =24（c㎡） S=ah =4×2.5 =10（c㎡） 2 6.3 7 10 三江县月也公园有一块平行四边形的空地，园林工人准备铺上草皮，需要多少平方米的草皮才能铺满呢？（单位：米） 9 小亮 小明 比一比：谁的面积大？ （ ）的平行四边形面积相等。 小维 3 等底等高 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 猜想 验证 结论 转化 平行四边形的面积=底×高 长 方 形的面积=长×宽 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
