苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习 1、按照课文看拼音写词语。 méi mao xiá gǔ jūn zhǔ xī liú （ ）（ ）（ ）（ ） 答案：眉毛 峡谷 君主 溪流 解析： 分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，眉méi眼上额下的毛：眉毛。峡xiá 两山夹着的水道：三峡。峡谷 xiágǔ 两坡陡峭、中间狭而深的谷地。君jūn封建时代指帝王、诸侯等：君主。会意。从尹,从口。“尹”,表示治事;从“口”,表示发布命令。合起来的意思是:发号施令,治理国家。本义:君主,国家的最高统治者 。这样的题只有弄明白诗句的意思才能写对。 点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 2、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。 答案：出发、由上游往下走、朋友、故乡 解析： 分析：这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握，再一个就是把握古诗的主要思想。这首诗是李白从清溪驿去重庆的水路上所作，为李白初离蜀中、辞亲远游的纪程诗。诗人一叶轻舟，早早就从清溪驿出发，朝着三峡飞驰而去，没有多久，就将要到达渝州。末句中的“君”有的说是诗人在峨眉山的友人，有的说是峨眉山月。仔细品味这句诗，“思君不见”与“下渝州”似有因果关系：这位思念而不得见的友人似正在渝州，所以诗人才要“下渝州”去看望他。明月可亲不可近，可望不可即，是思友思乡的象征。 点评：这样的题不能只是看字面意思去理解，必须要结合诗句才能理解明白词语的意思。 3、形近字组词。 镜（ ） 峡（ ） 眉（ ） 螺（ ） 境（ ） 夹（ ） 媚（ ） 累（ ） 答案：眼镜 环境 峡谷 夹住 眉毛 娇媚 青螺 劳累 解析： 分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。镜：用来映照形象的器具：～子（亦指“眼镜”）监察，借鉴：～戒。境jìng疆界，边界：境界。地方，区域，处所：环境。状况，地步：境况。峡xiá两山夹着的水道：三峡。峡谷 xiágǔ 两坡陡峭、中间狭而深的谷地。夹 jiā 从两旁钳住：使劲儿夹住。 两旁有物限制住，在两者之间：两山夹一水。眉méi眼上额下的毛：眉毛。媚 mèi 谄，逢迎：媚外。媚世（迎合世俗）。媚惑。螺： 软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹：田～。海～像螺壳纹理的：～纹。～旋。 累 是多音字[léi]连续成串，如“果实～～”[lěi]连续，重叠，堆积：～计。累 [lèi]疲乏，过劳：劳～。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，这样的题必须先对比一下，弄明白不同才能组词。 4、读诗句解释词语： 流———（ ）夜发———（ ）向———（ ） 思———（ ） 君——— （ ）下———（ ） 答案：流动，课文中有月影随江水流动之意 连夜出发 驶向 思念。 作者的友人 由上游往下走 解析： 分析：全诗的意思是：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。根据诗意我们就可以弄明白这些生字的意思了。 点评：诗句中的词语解释必须要结合诗意去理解，只有弄明白诗句的意思才行， 5、填空： 《峨眉山月歌》的作者是（　 ）朝诗人（　　 ），全诗：（　　　　 ），（　　　　　 ）。（　　　　　 ），（　　　　　　 ）。诗中包含了五处地名是：（　　　　　） ，（　　　 ），（　　 ），（　　 ），（　　　）。 答案：唐 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 峨眉山 平羌江 清溪 三峡 渝州 解析： 分析：这首 ... ...