第一次国共合作与北伐战争 教学设计 (1)

1教学目标 1.知识与技能： 学生了解第一次国共合作的背景与方式，知道蒋介石通过政变建立南京国民政府以及南京国民政府在形式上“统一”中国的史实；掌握国共合作开始的标志、黄埔军校的创办、北伐战争的进程与结果等内容。 2.过程与方法： 通过材料阅读、小组合作，培养学生分析史料以及合作交流的能力，通过原因分析，理解北伐胜利原因，培养分析问题、解决问题的能力；通过分组合作及展示，让学生体验合作学习的乐趣；利用图片、影视资料再现历史，激发学生学习兴趣，强化和丰富学生的知识和情感体验。 3.情感态度价值观： 通过对北伐战争中革命人士把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，战斗中不惜流血牺牲的史实，学习他们的革命英雄主义精神；明白北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 2学情分析 随着初三教学内容的深入，中学生与中国历史的距离拉近了，但有些同学对中国新民主主义革命史不够了解；有些同学在对新民主主义革命这段时期的中共及国民党的背景及情况不是很了解，由于缺乏历史知识对本课教学中一些问题的理解产生困难等。 3重点难点 重点：北伐战争的分兵路线、打击对象及成果 难点：国共合作实现的原因和方式 说明： 国共合作能够实现是有多方面原因的，教师应通过引导学生从国共双方立场出发，思考合作的必要性和可能性。这次国共合作采用党内合作形式，共产党员以个人名义加入国民党，教师应通过分析历史条件帮助学生理解这种合作方式是当时唯一正确的组织策略。 教学活动 活动1【讲授】导入 [教师]中共二大的奋斗目标是什么？ 对内打倒军阀；对外推翻帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立。 为什么提出了这样的奋斗目标？我们回顾下当时的社会背景吧！ 活动2【活动】阅读书本 学生阅读书本55页第一、二、三自然段 （有利于学生整体把握，形成体系，对本节课的学习做到心中有数） 一、.第一次国共合作： 1、国共合作的背景： [教师]国际上第一次世界大战后，欧美列强卷土重来，加紧了对中国政治和经济的控制与侵略。 国内北洋政府统治下的中国，军阀割据混战愈演愈烈，社会动荡不安，经济发展遇到严重障碍。“打倒列强，除军阀”，实现国内和平与统一，成为人们的普遍愿望。 活动3【活动】播放国共合作视频 [教师]中共二大以后加紧组织发动工人运动，掀起了工人运动的第一次高潮，工人进行了100多次罢工，其中最有影响力京汉铁路大罢工（二七罢工）。但是这些罢工最后都失败了，中共从血的教训中明白了工人阶级的力量还不够强大，需要强有力的同盟军。中共找到了谁呢？ (播放国共合作的视频) （视频播放有利于激发学生的学习动机，对于学生不熟知的内容便于学生理解国共合作的原因） [教师]通过视频，大家都知道了中国共产党找的是谁了 国民党。 [教师]刚才同学们看了一段有关国共合作的视频，看到了许多熟悉的历史任务，有中国共产党的，有国民党的任务。我想大家一定有一个疑问，为什么中国国民党和中国共产党这两个不同阶级性质的能走到一起呢？今天我们就一起来学习国共两党是怎样走到一起的，又是怎样进行合作的？ 出示材料：当孙文为维护共和一次又一次的失败，他才意识到自己的孤独；当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压，他们意识到自己的弱小。于是我们的代表可以把急需伙伴的他们叫到一起，达成他们自己的同盟。 [教师]请大家仔细阅读这段材料，并思考：“当孙文为维护共和一次又一次的失败，他才意识到自己的孤独”指什么？“当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压，他们意识到自己的弱小”又是指什么？达成他们自己同盟的目的最终什么？（采用材料导读法，指导学生从材料中获取有效信息，分析历史问题的能力） 答案：1、维护共 ... ...